浅谈如何利用信息技术资源优化美术教学

《浅谈如何利用信息技术资源优化美术教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何利用信息技术资源优化美术教学洛阳市伊川县城关一中殷素娟【摘要】随着教育信息技术在教学中的广泛应用，尤其在新课改下，他的作用就显得更为重要了。教师如何把信息技术运用到课堂上，充分发挥它的作用是当前美术教学的一个重要课题。艺术教育是为了提高学生审美认识、陶冶情操、培养艺术创造力，促进学生个性发展的重要教育内容和途径，而运用现代教育技术进行教学，是促进美术教学发展的关键所在。它能够丰富教育教学资源，拓宽知识层，拓展学生的视野，改变学生的学习方式，提高学生感受美和创造美的能力。资源优化信息技术教学艺术教育是为了提高学生审美认识、陶冶

2、情操、培养艺术创造力，促进学生个性发展的重要教育内容和途径，而运用现代教育技术进行教学，是促进美术教学发展的关键所在。美术是视觉及造型艺术，具有可视性形象特点，利用信息技术对文木、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，能充分创造出一个个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真止地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处，为我们教学手段改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。一、利用信息技术资源对教师美术教学活动的优化1、激发学生兴趣，节

3、约时间，提高课堂教学效率。要想让课堂教学互动性强，使学生真正成为教学活动的主体，那么激发学生兴趣是关键。学生学习美术的兴趣是来自多方面的，其中有是对新事物的好奇。课堂上，我利用现代化教学手段组织教学，发挥多媒体的新颖性、趣味性，让学生直接参与知识的传授过程，使他们由被动地听变为主动地学。事先利用互联网等信息资源，收集相关的美术课题和信息，进行整合，如课件制作《油画创作示范》，程序上略去不重要的环节、细节及有些无关紧要步骤，强调重要环节。这样认真充分备的课，在教学中就节约了有效的时间，提高学生学习的效率，能完成更多的教学任务。利用好信

4、息技术资源，使教与学的内容丰富多彩、对比强烈，使学生的注意力容易集屮，因此理解透彻、印象深刻、记忆牢固。多媒体创设悦耳、悦目、悦心、形象、生动、直观的情境，使学生的听觉、视觉等感官充分受到刺激，因而大脑会兴奋，思维能力、分析能力、理解能力相应提高。同时为学生创造一个轻松舒畅地学习环境。如我在课堂中，将音乐、图画、多媒体等引入课堂，让学生展开联想的翅膀，催发出学生积极探索的情感。通过多种方式去感受美、理解美、创造美、表现美。如在书法教学视频课件《隶书的发展过程》教学中，利用多媒体，采用视听结合这一手段，让学生在欣赏之中就能了解隶书的发

5、展史。课外时间还可以让学生自己通过网络等方法，进行复习，或者动手搜集相关的知识进行学习、总结。这样，课堂教学得到延伸，也加强了学生自主学习的兴趣，加深对知识的消化与吸收。极大地提高了教学效率。2、信息技术教学手段能化难为易，有效突破教学难点，发展学生能力,提高教学效果和质量。信息技术教学手段能把某一复杂的问题，用生动直观的视觉形象展现出来，从而比较轻松的突破教学上的难点问题。例如我们在讲解油画和国画艺术语言的不同时，直接切入两个画面进行对比，视觉的冲击胜过教师千言万语的语言表述，学生亲眼口睹更印象深刻。在油画与国画的类比中,从视觉上

6、让学生感觉到二者的区别。还有不同地域，不同时间的艺术直接可以用图片进行播放，声画并茂，视听结合。通过情景再现，能激发情绪,丰富情感，最人限度地调动学生多种感官参与教学活动，对学生以强烈的视觉、听觉冲击，可使学生有一种身临其境的感觉。同时使学生获得层次分明、生动完整的印象，从而加深对教学内容的记忆。也解决了教师难以讲清，学生难以听懂的内容，以达到有效地实现精讲，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。还有比较抽象的作品通过学生的感官系统，使学生分析、感受、辨别作品，这样就可以完成从抽象的理论知识到具体直观的感觉认同的教学过程。有效突破教学

7、难点，起到事半功倍的效果，较好地完成了教学任务，达到了预期的教学冃标，提高教学的效果和质量。信息技术资源还为大家提供资源共享，相互学习，共同交流的平台，有效地为今后开发新的教学内容，探索新的教学方法，创设一个良好的资源环境。二、信息技术资源对学生的影响1、对学生起到净化灵魂，提高思想境界的审美教育作用。艺术教学的功能之一是审美教育，是通过对学生情感的启发来实现的,将美术课的徳育与审美活动有机结合起来，使学生的心灵得到潜移默化的教育。比如讲述《艺术与人生》中艺术家的故事，利用多媒体技术再现艺术家的爱国风范，陶冶学生的情操，使学生的情感

8、得到激发，从而对艺术有了更深刻的理解。在艺术审美活动时，合理地利用信息技术资源，从视觉、听觉方面进一步加强审美主体对艺术作品的理解，让学生从心灵深处牢固树立起热爱祖国、热爱人民、热爱生活的思想理念。这样就培养了学生的爱国主义情感，陶冶