浅谈教师专业发展【】

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1、导言教师为了中华民族的明天贡献口己的力量。教学上用广博的知识，丰富的语言给学生知识的洗礼，而最重要的是爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的道路。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金，爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力;我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通;我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业，用心血

2、点燃希望，用行动培养国家栋梁之材。概况新教材对教师的能力也提出了更高的要求。在传统的教学屮，教师的作用只是充当…名讲师，而新教材要求教师要集各种角色丁一身：复习时是记忆的激活者；在呈现内容时是示范者；在操练时是组织者；在练习时是管理者；在巩固环节时是帮助者。而有时我无法在不同的教学环节中变换角色，也不能组织有效的课堂活动来激发学生参与语言实践的热情。由于学生的注意力很难长久保持，因此，我们必须具有一定的教学创新和设计能力，要能有效设计课堂活动，如创设新的情境、设计新的游戏等，并联系已学知识进行交际运用。如在教GoShopping一课

3、时，就可把虚拟摊位搬进课堂，让学生用教师发的“钱”到各个摊位购物。这样学生不但能活用课本知识，而且还能在讨价还价中有所创新，达到源于课文，又超越课文的教学目的。贴近学生的思维方式,创新教学方式.从权威教育转化为启发教育。教师要做的不能再是告诉学生这个单词怎么去读，而要告诉他们这一类单词如何去读，使他们在遇到问题的时候知道怎么办，同时还要给予他们勇敢而对自己缺点的勇气。一次，我在上课提问时，有一个学生平时成绩很一般，上课极少举手，可这一次我从他期待的眼神小，发现他很想回答，但又不敢举手。我带着鼓励的语气叫了他，虽然他仍然有些紧张，但是

4、讲得很准确。我立即给了他一个"Verygood!”从他自豪、兴奋的表情中可以预见他在学习英语的征途中已经迈出了成功的一大步。充分了解学生心理，遵循英语的教学规律，科学设计课堂教学用语，并充分利用他们的感知规律，以设计出适合儿童学习的教学过程；能用英语进行授课，表达清晰、流畅，配以表情、动作，帮助学生理解，为学生创设目标语的语言环境；能采用丰富的表扬手段调动学生的情感因素，激发学生学习英语的兴趣。教师述应注重在各个教学环节运用不同的提问方法，使程序性提问、知识性提问和交际性提问有机地结合起来，促进学生全身心地、积极主动地投入到英语学习

5、的交际活动中。满怀一颗童心去做孩子们的英语启蒙老师。在小学英语教学中，各种现代化的教学辅助设备的良好运用将与能否激发小学生的英语兴趣直接相关。如他们喜欢看动画、科幻等，教师就可利用多媒体技术和卡通、童话创设情境，使枯燥乏味的词形变化和语法学习变得形象、生动、具体，从而激发学习兴趣，这是其他任何教学手段都无法比拟的。如在教ABirthdayPresent—课时，在用多媒体技术展示了一系列生H礼物后，利用增减或掩盖礼物的手法逐一呈现内容，调动了学生的学习积极性。另外，用电脑动画来创设交际情境，或展示课文对话情境等，也能收到较好的效果。运

6、用现代化的技术手段，使课堂教学内容多媒体化。希望我们的英语教学资源将会不断去完善！去化解我们只有一台录音机，一只粉笔，一块黑板的那种无奈和枯燥！目前现有的教学设备和家长的高要求，高起点教育对我们来说真的有些压力和挑战！我们在专业教学方面还应提高口头表达能力、处理教材能力、课题研究能力、教学评价的能力以及一定的科研和自我反思能力。除此之外，如果英语教师在拥有谦虚好学、自信大方、幽默运用现代化的技术手段，使课堂教学内容多媒休化。如果我们具有耐心、宽容等优秀品质的同时，还具有较高的文学艺术修养，如唱歌、跳舞、绘画等，就可以使英语课堂更加精

7、彩，并充分调动起学生的积极性，从而提高他们英语的学习兴趣。运用现代化的技术手段，使课堂教学内容多媒体化。素质教育时代的关键是老师，如何培养具有高素质的学生，要从培养一批具有优秀专业素质的教师做起，以实现学高为师，身正为范！教育折射的是自然，教育又反衬着真实。所以，我说：新课程是真一善一美的化身。它是纯真的，它需要用真诚去接纳每一个生灵；它是和善的，它指引我们善待每一颗生命；它是纯美的，它带动我们用最美的爱心传递着教育……而我心中点点滴滴的感悟便來自于真正的教学实践。它带给我快乐；它带给我真实；它带给我灵感；它带给我启示……教学中的感

8、悟有种种，而我心深处渐渐滋生的一个愿望就是金纳教冇，接纳每一颗生命！而这愿望的滋生就来源于平凡的工作，真实的教学。作为一名专科教师，每学期有六、七个班的教学任务。当然，这里边有我得心应手的班级，也有令我头昏脑胀的班级。从开学到现在，每