浅谈家庭教育中的几个过犹不及

《浅谈家庭教育中的几个过犹不及》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈家庭教育中的几个“过犹不及”【内容提要】家庭教育作为教育的一环越来越受到人们的重视，但很多家庭的“家教”走入了明显的误区。其中有一个特别严重的问题，就是很多家长限于自身的文化修养水平，对家庭教育的指导思想、作用过程等的认识很不到位。他们往往抓住一条表面上看起來很止确的思路，不及其余地花大力气投入，而结果却是“过犹不及”，完全没冇取得教育的效果。只有加强家庭教育实施者的文化修养，提高他们的认识水平，才能避免上述这种吃力不讨好的“过犹不及”式“家教”模式。【关键词】家庭教育过犹不及文化修养【正文】当今

2、社会，对于教育重要性的认识已深入人心，千家万户围绕着孩子的教育问题忙忙碌碌，耗费巨大。而家庭教育作为其屮的一个环节，也越来越受到重视。对一个孩子的成氏来说，家庭是第一个教育环境，父母是第一任老师。良好的家庭教育能促使孩子形成健全的人格，从而为形成正确的社会观、价值观等奠定基础，也为孩了一生的良好发展打下坚实基础。不良的家庭教育所起的作用则刚好相反。现实当屮，i些家庭看似十分重视对孩子的教育，实则他们的“家教”走入了明显的误区，孩子受这样的教育影响，有害无益。笔者在此想粗浅地谈谈家庭教育屮的几个“过犹不

3、及”的问题。一、在社会观的促成上，一些家庭夸大了社会的黑暗，导致孩了思想的偏颇、偏激。很多父母觉得自家的孩子很单纯，社会生活经验缺乏。为了使孩子走到社会中去时不上当、不吃亏，时刻保持口我保护的意识，他们会言传身教采取各种各样的方式让孩子懂得“这个社会有多黑”，所以要“逢人只说三分话，不可全抛一片心”，要“遇到事情躲得远，免得引火烧口身”。笔者听过不少类似的言论，像“害人之心不可冇，防人之心不可无”算是较为“中庸平和”了。这些家庭对社会黑暗的认识偏颇而偏激，有失公允。诚然，现在社会上冇各种不良现象，有些

4、现彖影响确实恶劣。为人父母，出于护犊Z情用心良苦地谆谆告诫口己的孩了怎样去辨识社会上的不良现象，从而适应这个社会，这无可非议。但“过犹不及”，你的认识是偏颇的、过了头的，你的告诫必然也是不合理的。不良现象并非现下社会一下子增多了，与以前相比媒体的发达使它们传播的速度更快才是事实。当一个不良现彖发生时，往往同时会有很多可敬可爱的人事围绕着它这也是事实。闭上眼睛想一想，无论物质还是精神，今天的生活大大超越了过去，这更是事实。我们不能很不厚道地以已经过去的虚无的美好来否定当今社会的有缺陷的美好。正因为不合理

5、的告诫氏期作用在孩子身上，他的人格以及社会观就会出现显而易见的偏差，这样的孩子显然不会是家庭想要培养的孩子。（1）这样的孩了会继承父母的思想，对社会的认识偏颇而偏激。他们既然认为这个社会是黑暗的，当然对社会上的一切人事都无好感，小小年纪也许已经埋下厌世的情绪。（2）这样的孩子否定社会，就会转身特别看重家庭、看重小圈子。发展下去，必然丧失普世的道徳观念其至丧失基本的社会公徳，一切以小圈子利益为重。（3）这样的孩了最为看重的必然还是个人的利益，甚至会不择手段地去实现。这样的观念，这样的后果是可怕的。二、在

6、价值观的形成上，一些家庭不恰当地过于注重培养孩子的竞争意识,导致孩子认识狭隘，身心俱疲。这一点跟前文提到的父母对社会的认识有直接联系。这些父母们既然觉得这个社会复杂多变、生存不易，逃避总不是良策，于是咬咬牙“明知山冇虎偏向虎山行”地把孩子推向“竞争的虎山”。父母们仍旧是言传身教地采取各种各样的方式让孩子懂得敢于竞争学会竞争有多重要。一方面，家庭会为孩子创造各种各样的机会参加竞争，诸如：各种活动耍参加，各类荣誉要争取。为了更冇竞争的实力，齐类辅导也要参加。另一方面，父母还希望孩了的争竞意识不断加强，只有

7、这种意识强烈，才能变被动为主动，从而立于不败之地。诚然，培养孩子的竞争意识是必不可少的，没有竞争就没有进一步发展的动力。但“过犹不及”，当一户家庭把培养孩子的竞争意识看成是武侠小说里高手积累功力那样，以为越多越好时，问题其至惩罚就来临了。（1）孩了的争竞Z心既强，往往从开始的口信逐渐演变为自负口大，容不得人，唯我独尊。（2）当竞争激烈，正常的途径没法胜过别人时，不择手段就成了最后的手段。如果最终失败，述可能选择极端的方式。（3）至于家庭，也会与孩了一起裹挟在竞争的风潮中，疲惫不堪、陷入困境。三、在教养

8、观的展现上，一些家庭执着于某种教养方式，尤其是家族屮某种原先行之有效的方式而不知变通，导致家庭教育效果每况愈下。每个父母都希望子女成才，希望子女肌过自己。但不少父母都不懂得儿童心理，不了解青少年成长的规律，不能根据儿童的特点进行教育。有的是沿用父辈教育自己的办法教育孩子；有的则从自己的意愿出发,把自己的意志强加于孩子;有的则道听途说接受社会上的某一理论而加以实施。这些都搞不好家庭教育。教育是一个系统工程（家庭教育也不例外），有其时空变化的特性，也有其内在