运用情感教育构建和谐师生关系路径研究

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1、运用情感教育构建和谐师生关系路径研究【摘要】教育的根本目的是促进人的全面发展。和谐的师生关系冇利于教育日的的实现，当今我们应当构建一种什么样的师生关系，而且这种师生关系能够有效的培养人才，教育下一代，这些需要我们进行深入的思考。目前已经形成的共识是要构建和谐的师生关系，构建和谐的师生关系，情感教育必不可少。顾名思义，情感教育是用真情和切身感受启发学生，使学生在情感上产牛质的变化，从而形成健全的品格特征。基于此，文章从探讨情感教育的科学内涵和积极价值出发，在科学分析情感教育在和谐师生关系形成过程中作用的基础上，尝试性地提出了一些运用情感教育构建和谐师生

2、关系的可行性路径。【关键词】情感教育；师生关系；路径众所周知，人是社会中的人，每一个人都是有情感的，具有理性且能够独立思考是人类与动物的重要区别Z-,而情感是每一个人都需要的尤其是在这个纷繁复杂，人们仅仅依靠个体难以生存和发展下去的社会，必须群体结合在一起，群体的组合必然产生各种各样的关系，在这些关系的发展变化过程屮，情感就顺之产牛，这是一个客观的过程。一个富有良好情感的人必然能够拥有健全的人格，情感的产生既需要一定的事实体验，也需要用合适的方式进行培养，这就是所称Z的情感教育。青少年正处于人生的成长期，其情感也在随着年龄的增长而不断变化,这就需要对

3、他们进行科学合理的情感教育。就中学生的情感教育而言，教师作为重耍的教育者，必然耍承担起青少年情感教育的重耍责任。在青少年的情感教育之中，要求教师应通过恰当的途径和科学合理的方法，培养青少年学生的积极健康、昂扬向上的心理情愫，通过一定的方式方法，培养青少年学生的积极情感，促进青少年健康成长，这是我们进行教育的最终皈依，也是事关青少年成长成才，祖国社会发展的大事所系。基于此，本文以教师的立场为视角，对中学生的情感教育和和谐师生关系进行探讨，首先分析了情感教育的价值和作用，在此基础上尝试性地提出一系列运用情感教育构建和谐师牛关系的路径，以期对中学生情感教育

4、的加强，和谐师生关系的构建，做一有益的探索。一、情感教育的价值情感教育作为中学生成长成才的重要教育形式，无疑具有实堪重视的意义，需要采取积极有效的措施，科学合理谋划，进一步加强情感教育。从综合角度来考虑，需要多方努力，形成合力。在此过程屮，应充分认识到情感教育的重耍意义和价值。加强情感教育，从构建和谐的师生关系以及促进学生健康发展方面而言，都具有积极的价值。（一）情感教育有效促使学生道德素质水平的提高。道德索质是一个人综合素质的内涵之一，在一定意义上可以说，道德素质在个人的综合素质之屮占冇更重要的位置，也更具冇社会意义。社会的发展需要个体的共同努力，

5、需要每一个人都有所付出和贡献，这就要求个体在一定程度上具有较强的道德水平和情感,道德水平的高低是衡量青少年综合素质的重要指标。在整个教育的过程中，不可否认知识传授的重要性，但在进行知识教育的同时，也应当注意到道德素质的培养和提高，情感教育可以使中学生的道徳使命感增强和道徳认知水平的提高，从而实现徳智体美劳的全面发展。（二）和谐人际关系的建立和维持需要情感教育的助力。人是社会屮的人，每一个人处在社会之中都是耍和其他人接触交往的，在交往的过程中必然会形成一定的人际关系，人际关系处理的有好坏的程度Z分，良好的和谐的人际关系对于个人的成长和发展具有重要意义。

6、和谐的人际关系要求个体在人际交往中要有真诚的心意，懂得如何关心他人、尊重他人的人格和尊严，学会换位思考，宽容和理解他人，能够合理地调控自己的情绪，这些都耍求有较高的情感体验，需要情感教育进行逐步培养和提高，因此，情感教育是和谐人际关系的建立和维持的重要助力。（三）情感教育能够促使中学生提高学习能力。一个具有积极情感的人必然是健康向上的，具有昂扬的精神风貌，中学生具有积极健康的情感也会冇良好的精神风貌，这些都有助于屮学生良好思维的发展和创造性的发挥，也有利丁中学生思维敏捷性的培养。通过合理的情感教育能够促使中学生学习积极性的提高，学习兴趣的培养，从而提

7、高学习能力和水平。二、情感教育构建和谐师生关系的可行性路径情感教育对于构建和谐的师生关系具有重要的意义，如何运用情感教育来构建良好的师生关系，其具体的路径有哪些，就成为我们需要探讨的重要问题，木文认为，从教师的视角而言，运用情感教育构建和谐的师生关系，以下几条路径具有可行性。（一）教师要有热爱教育事业的赤诚之心。只有热爱才能全身心的投入，才能产生乐趣，才能给学生带来精神和情感上的激励和模仿。教师要廿于平淡、勇于奉献、乐于清贫。特别是眼下人们对金钱过度追求的大环境下教师能保持这种操守，学生就会更加佩服。(%1)教师要冇维护学生的尊严和权利的坦诚之心。屮

8、学生正处于成长时期，难免会有各种各样的错误，学生在犯了错误之后，教师要心平气和的教导，而不严厉呵斥，一味地批