试论职业实用性体育课程开展与建设

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1、试论职业实用性体育课程开展与建设【摘要】文章通过研究，指出高职院校职业实用性体育课程开展与建设所需要注意的问题，并提出了进行课程设置教学的举措，对于促进高职体育教学的发展，促进学生职业素养的发展具有积极的意义。【关键词】高职体育；职业实用性体育课程；开展；研究要提高高职人才培养的质量，使培养出的人才更好地适应未来社会工作发展的需要，高职体育课程开发和设置需要进行积极地创新、改革。而开发和建设职业实用性体育课程是提高学生职业素养的重要措施，这种课程设叠符合高职院校的职业教育特点，能够促进学生综合素养的提升，对高职体育教育的发展和学生的全面发展具有积极的意义。一、开展职业实用性

2、体育课程建设要与职业实用性的要求相适应在高职院校开设的有不同的专业，包括教育专业、机电专业、化工专业、信息专业等等，不同的专业学生未来从事的工作不同，工作的性质，劳动强度以及职业实用性等都有区别，这对学生身体索质的要求就有区别。在设置体育课程方面要充分考虑这些因素，做区别对待，比如，财经专业毕业的学生是以从事财务部门、金融部门和银行等企业单位为主的，工作对学生身体的静力性、耐力，手指的灵活性都有较高的要求，他们在工作中需要长期静坐，身体的上肢和腰椎都会有不同程度的损伤，所以在进行课体育程建设中，要多多选择一些球类、体操和健美操等项目，通过这些项FI的设置，使学生能够在锻炼中

3、减轻疲劳，加强学生身体基木素质。再比如，对于外语专业的学生，他们毕业后主要从事的是文秘工作，在工作中需要做大量的脑力劳动,同时，这种工作对学生的气质和形象要求也较高。因此，对此专业学生在进行体育课程选择时，就要综合考虑这方面的内容，通过体育项目选择学习，使学生的身体素质得到提升，在体育课程设置上，就需要开设一些形体和健美操等课程教学。再比如，对于机电专业的学生而言，在进行体育课程的创设中就要考虑这部分学生未来工种的特点，这个专业的学生未来工种的性质主要以混合劳动为主，毕业生不仅要掌握机械的操作过程，掌握机械的运转和维修等相关专业知识，同时,毕业生也需要在车间熟练地操作机车等

4、，这样，在体育课程的设置上，就要能够设置一些能够提高学生基本身体耐力的项目，同时也需要提高学生的灵敏性，在课程开设中，要以器械体操为主，这样才能发展学生的一般身体素质，同时，还要增添一些技巧性的体育项H,以促进学生身体灵敏度的提升。因此，在高职体育教学屮，在职业实用性体育课程开展屮一定耍能够充分考虑学生未来职业特点，要与学生未来职业的实用性的要求相适应。二、构建“职业实用性”体育课程基本框架模型需要注意的问题要成功构建“职业实用性”体育课程基本框架模型，需要认真做好以下工作：第一，在教学屮要认真研究不同专业与工种、工作性质的相关性,研究学生所学专业与未来参加工作之间的联系，

5、找出联系点，在体育实用性课程设置中，要把相关内容体现出了。笫二，研究者要对与学生专业相关度较高的运动项目进行对比选择，在学生体育专业课程设置中，许多内容都与学生的未来工作具有一定的联系，但在进行职业实用性体育课程设置中，耍对与专业相关度较高的运动项目进行对比选择，把相关度最高的体育项FI选择出来，并在课程设置中有所体现。第三、在教材、教学教案的编写时，要根据所选取的体育教学项目，进行设置，这样，才能使课程设置更具有针对性。第四、在教学中耍更好地实施教学项目，在教学组织形式，方式和方法上要进行有效的研究和选择，尽可能是Z能够与未来从事的工作相适应。第五，职业实用性体育课程设置

6、的教学内容要能够充分调动学生参与的积极性，使学生能够由原来的被动学习状态，向主动学习转变，使学生能够有效学习体育，更好地适应将来的工作需要。另外，为了保证体育教学的目标能够顺利实施，真正提高学生的综合素养，使学生更好地适应工作的需要，还需要对教学活动进行有效评价，并根据评价及时调整和完善体育教学活动，使之能够更为科学和完善发展。第六、通过体育职业实用性教学活动，使学生建立积极地参与体育锻炼的意识，确保学生未来工作和生活的需要，使学生得到冇效发展。三、职业实用性体育课程教学模式的实施现在很多高职院校都开设了职业实用型体育课程教学，这种新型的课程教学模式能够促进学生职业素养的发

7、展，对学生未来成功就业，就业后有效发展具有积极的作用。因此，要积极研究职业实用性体育课程教学模式，并使之能够不断得到完善发展。高职院校耍能够根据自己院校的实际情况，根据各个专业的特点，实施职业实用型体育课程教学。职业实用性体育课程教学可以采用以下的教学模式：第一种模式是在开展一学年的体育基础课和选项课的基础上，以同一个教学系或者是同类专业为基础进行分项教学，在第二学期进行职业实用性体育必选课教学，通过教学，使学生的基础体育素养和专业体育素养都能得到发展。第二种教学模式是在学校开设同一专业或者是相近专业为基础的职业实