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时间:2019-11-19
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1、试论延安精神对青年团员素质教育的意义【摘要】为进一步促进青年团员素质教育,整合青年团员知识教育、能力教育和思想政治教育,提高青年团员的综合素质和能力,用延安精神对青年团员进行理想信念教育,培养青年团员正确的世界观、人生观和价值观,充分体现延安精神对青年团员素质教育的意义及影响。【关键词】延安精神;青年团员;素质教育延安精神是中国优秀传统革命精神的代表,青年团员素质教育是我国青年教育改革的中心任务,提高青年团员整体素质,是当今社会经济、政治发展对人才需求的基本要求。在经济全球化和思想多元化的新形势下,青年团员的素质
2、教育面临着严峻的挑战。通过延安精神教育,加强青年团员素质教育提升,培养青年团员健康向上的优秀詁质,对青年团员进行素质教育具有重要影响作用。一、深刻领会延安精神,把握延安精神的真正内涵延安精神活的灵魂是为崇高理想奋斗甚至献身的坚定的政治方向;延安精神的精髓是实芋求是,理论联系实际的思想路线;延安精神的核心内容是密切联系群众,全心全意为人民服务的根本宗旨;延安精神的本质和特色是独立自主,自力更生,艰苦奋斗的创业精神。延安精神是与时俱进、不断发展和丰富的民族精神。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导人都对延安精神的
3、历史地位和价值做过精辟论述。毛泽东曾在给延安和陕甘宁边区的同胞们的复电中指出:“我并且希望,全国一切革命工作人员永远保持过去十余年间在延安和陕廿宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风。”延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富,过去是,今天仍然是我们战胜怵I难、取得胜利的法宝”。由此可见对青年团员进行延安精神教育尤为重耍。二、青年团员素质教育的最终目标是为祖国培养具有坚定政治信念的合格人才,延安精神中包含有丰富且富有教育意义的人物和事件,对青年团员文明素质养成具有不可替代的作用(-)通过延安精神教育青年团员,是增强
4、青年团员政治素养,培养科学政治观的需要。素质教育的内涵包括三个方面:学会做人、培养各种基本能力和创新能力。这三者中,笫一方面主要表现为“成人”的教育,即指导青年团员学会做人,这是学校索质教育的内在要求。有什么样的人,用什么样的思想去青年发展的进程,就会出现什么样的德育环境。但由于改革开放的不断深入,社会上一些腐朽没落思想和西方种种思潮已经波及渗透到了大学校园,并形成了较为严重的负面影响,一部分青年团员缺乏理性的辩证分析,在世界观上出现了缺失和偏差,产生一定程度的混乱和信仰上的偏离。延安精神是一种科学精神、求真精神
5、,要求具有坚定的政治方向和做人准则,突出“实事求是、坚持真理”的原则。可以不断警示青年团员尊重事实、尊重科学,用真理说话办事,改造主观和客观世界。使青年因员摆正思想方位,明确做人道理,从而确立正确的政治观和科学的世界观。(-)通过延安精神教育青年团员,是帮助培养青年团员勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风的需要。自力更生、艰苦奋斗是延安精神的重要内容,这不仅是我们党的光荣传统,也是中华民族的传统美徳。当代青年因员,就是要具有不畏艰苦、奋发向上、开拓创新、勇于拼搏的工作作风。肩负起全面建设小康社会的历史重任。这一神圣而又光
6、荣的历史重任就必定要求当代青年团员必须保持自力更生、艰苦奋斗的优良作风。(三)通过延安精神教育青年团员,是发扬毫不利己专门利人的为人民服务精神的需要。艰苦卓绝的革命战争年代铸就了伟大和令人震撼的延安精神。毛主席等老一辈革命家,他们不畏艰难、深入基层,与人民同甘共苦,参加劳动生产。毫不利己专门利人的白求恩大夫放弃了别人梦寐以求的优雅舒适的生活,来到了当时水深火热的中国,为革命事业现出了宝贵的生命。三、延安精神对青年团员素质教育的建议及达到的预期效果(-)高度重视延安精神教育在素质教育工作中的作用,以课堂教学为指引,
7、突出延安精神在青年团员思想政治理论课教学屮的重要地位。课堂教学是思想政治教育的主渠道,同时也是延安精神宣传教育的主阵地。教师在讲授《毛泽东思想概论、邓小平理论及“三个代表”重要思想》、《中国近代史纲要》及《思想品德和法律基础》等课程时,适时恰当地渗透延安精神教育,将延安精神中的革命斗争史和鲜活感人的申例讲授给青年团员,激发他们不懈奋斗的意志,树立强烈的社会责任感和使命感。(-)充分发挥思想政治教育的学科优势,探索延安精神的理论研究成果。高校思想政治教育丁作者和团学T作人员要针对当前青年团员在思想道德素质方面存在的
8、一些突出问题和矛盾,进行深入系统的调查研究和理论分析,提出有针对性的解决办法和措施,形成具有较高理论水平和学术价值的研究成果,指导和推动延安精神教育的广泛开展。教师对青年因员的影响是潜移默化的,提高科研水平和学术道德修养,严谨治学,时刻以高尚的人格和精神的学识感染青年团员。(三)以校园文化建设为平台,营造继承和发扬延安精神教育的良好德育环境。延安精神也是延安文化的表现,延
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