课外名著阅读指导

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1、课外阅读方法指导课教案前郭县八郎镇中学王军岩教学目的：1、使初一学生学会和运用科学的读书方法掌握科学的读书技巧；2、激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯；3、提高课外阅读名著和优秀作品的能力；课前准备：1、每位学生准备一本《呼兰河传＞＞；2、准备几张卡片硬纸；3、多媒体教学课件；教学过程：一、课件出示：对于每一本书，都必须学会阅读。一一帕斯卡，激起阅读兴趣。二、请同学们一起读帕斯卡的名言（生齐读）三、出示课题：课外阅读方法指导引入：同学们，你们当中的很多同学在家长的指导下，很小的时候,从听故事

2、看图片开始，就接触了课外阅读，现在到了七年级，已养成了较好的读书习惯。很多同学读了不少书，并且收获不少，不仅学到了知识，还提高了自己的作文水平，开阔了视野。但也有一些同学，书读得不少，却收获不多，这是为什么呢？那是因为他没有掌握正确有效的读书方法。只有讲究科学的方法和熟练的技巧，才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。大家可能不知道，其实,读书的方法有很多种多样，据不完全统计，大概有四十余种，我们在语文课本上也读到过不同的人都有自己不同的读书方法，那你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢？

3、这节课我向大家推荐三种方法,也是我们在平时的课外阅读中最常用也很有效的方法，然后结合着〈〈呼兰河传〉〉练习一下。（一）粗读法：生问：什么是粗读法？师：粗读就是用尽快的速度，抓住几个要点把书通读一遍，对全书有一个大概了解，这是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。生问：我们应该抓住哪几个要点呢？师课件出示:粗读时应抓住以下几个要点：书名作者内容提要目录浏览全书（看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）生问：那哪些书适合用粗读法呢？师：那些内容比较多的，重在故事情节比较曲折，

4、但描写一般的小说故事，我们就可以用这种方法来读。接下来，请同学们拿出书来。按照我介绍的方法来阅读这本书，学生阅读后简单交流汇报。（二）精读法：师:有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以，就像刚才同学们学到的方法，但有的书思想博大精深，需要精读，反复琢磨，细细体会。接下来，我们就了解一下精读法。师：所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度,按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍，深入钻研全书内容，了解文章结构，以求对全书内容有全面透彻的理解。板书：精读法：正常较慢

5、的的阅读速度、扫除字词碍，钻研全书内容。师：下面请同学们拿起面前的这本书,按着精读法的要求，根据文章下面的提示，边读边想，边勾划。师问：你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么？你读懂什么？谈谈你的感受？师结：同学们非常仔细地阅读作品，不但找出好词佳句，还深入钻研全文内容，理解作者要表达的情感，同学们这种求深、求细反复品味，从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。（三）笔记法我们伟大领袖毛泽东说过，不动笔墨不读书。所以，我接下来要介绍的第三种读书方法，就是一一笔记法。有关专家调查表明，眼看记忆

6、力可达30%,如果眼耳口手同时使用记忆力可90%,所以同学们，精读书做笔记，能加强记忆力，对锻炼思维组织和文字表达能力有很大帮助•因此，我们要学会制作读书卡片：规格:（12X8）cm硬纸。太大不便存放，过小不便记录，教好纸为佳。内容分类:①内容摘要、摘引名言、警句、资料典故、原文缩写②随感卡，随时想到的体会问题。每张卡最好只写一个问题，一个事例。同学们学会了笔记卡片的制作，就请你将刚才读过的文章，根据书的内容和自己写笔记的。同学们学会了笔记卡片的制作，就请你将刚才读过的片断，根据书的内容和自己写

7、笔记的目的，现场制作笔记卡片，比一比，看谁做得好。组内交流：按内容分类，每组选一名代表展示。小结：同学们的读书卡片，就是我们今天学习的第三种读书方法：笔记法。做笔记卡，要持之以恒，日积月累，卡片要经常整理，不能光记不看。师总结：我们共同学习了三种读书方法（生说屏幕显示）板书：粗读法、读书方法、精读法、笔记法。出示：齐读“读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，漫漫品味。”——（英）培根教师小结：生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。同学们，只要

8、我们掌握科学的方法和熟练的技巧，就一定会象蜜蜂一样在书的海洋里来百花酿甜蜜。相信大家在以后的日子里多读书，有更多的收获！二O—七年六月二十四日