提高中学化学素养教育质量途径的探究

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1、提高中学化学素养教育质量途径的探究摘要：随着新课程改革的不断深入，索质教育在中学化学教学中发挥着重要的作用。新的中学化学课标指出：“化学教学要培养学牛的创新思维，注重学生创新能力的培养，体现出中学化学教学素质教冇的内容。”因此，在中学化学教学过程屮，要将创新教冇与素质教冇贯穿于教学的始终，不断提高中学化学素质教育的质量。本文主要针对小学化学素质教育质量的提升途径进行分析和探究,不断捉高中学数学索质教育的质量，将新的化洋课程标准落到实处，推动中等教育的快速发展。关键词：中学；化学教学；素质教育；质量；途径在

2、素质教育的指导下，中学化学教学过程教师开始注重提升学牛的综合素养，培养学住的化学素养，促进学生的全面发展。所谓的素质教育，就是要以提升学生的综合素养为根本目的，全面提升学牛的文化修养、劳动技能等方面的能力，还要满足学生的个性化发展需求,培养学生的环境适应能力，从而提升全民的综合索质。在中学化学教学过程中，化学作为一门基础性学科，对学生的全血发展具有推动作用。因此，在中学化学教学过程中，要将素质教冇贯穿到底，注重培养学生的综合素养，提高学生的化学修养，促进学生的全面发展。1转变化学教学观念，坚持素质教育教学

3、观在索质教育的影响F,中学化学教学的主要口的就是要培养学牛的化了索养，加深学牛对化学知识的认知，不断升华学生的知识结构，从而提升学生的综合索养，促进学生的全面发展。因此，中学化学教师要转变自己的教学观念，坚持素质教育教学观，在实际的教学过程中，要注重学牛化学基础知识的教授，帮助学牛•树立正确的化学观，培养学纶的基本技能,止学生掌握棊本的化学方法，全面提升学生的综合素养。同时，教师还要深入挖掘化学知识潜在的教育价值，找到化学教学与索质教育的结合点，适当的对学牛进行索质教育，提升学生的综介索养。在中学化学教学

4、过程中，教师既要璽视对学生棊木知识的传授，乂要重视对学牛认知观念、基本技能、情感态度等方面的培养，引导学牛掌握科学的化学学习方法，提高学生的化学学习效率，培养学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。2将化学与生活联系起来，加深学生的认知化学与人们的实际生活息息相关，教师在实际的教学过程屮，要注重化学知识与实际生活Z间的联系，选择一些生活化的化学知识进行教学，可以加深学生对化学知识的认知，提高化学课堂教学效率。屮学化学知识与学牛的H常生活、社会环境等方面的联系都比较密切,教师在教学的过程屮，要为学牛的化学学

5、习营造一个良好的氛围，止学生能感受到化学知识就在实际生活中，与人们的实际生活息息相关，可以有效的激发学生的学习兴趣，培养学生的化学观念。同时，教师在实际的教学过程中，要综合运用和关的化学知识和教学方法论,将化学问题生活化，提高学生的学习效率，培养学生的科学素养。3选择合适的教学方法，提升化学教学质量化学作为一门实验性课程，化学实验教学是必不可少的。在中学化学实验教学过程中，教师要深入挖掘实验中隐藏的素质教育内容，提高学牛•的综合素养，促进学牛•的全血发展。教师在实际的化学实验教学过程屮，要对实验教学方法进

6、行改革和创新，不能只局限于化学演示实验教学，可以根据学生的实际情况，安排学生进行实践动手操作。对于操作比较简单的化学实验，教师可以直接让学主白己动手操作；对于探究性实验，教师可以组织学牛进行小组合作探究学习，在学生动手操作的过程中，给学生提供适当的指导和意见，协助学生完成实验操作，这样不仅可以提升学习的实际操作能力，还能培养学生严谨的科学态度，提升化学教学质量。4重视化学课外实践教学，提升学生综合素养中学化学课堂教学是学牛学习知识的基本途径，同时，课外时间活动也是学牛学习化学知识的途径Z-o在课外时间活动

7、过程中，教师要围绕着索质教育开展，注重提升学生的综合素养，开发学生潜在的能力，组织类型多样的课外时间活动，开阔学牛的知识视野，培养学生的创新能力和创新意识。教师可以适当的组织一些探究性课程，激发学生的学习兴趣,培养学牛.的科学探究精神，促进学牛.的全面发展。结束语：综上所述，在中学化学教学过程屮，教师要坚持素质教育教学观，不断提高中学化学素质教育的质量，培养学牛的综合素养，促进学牛的全面发展。教师在实际的屮学化学教学过程屮,要将素质教育贯穿于化学教学的始终,还要将新课程称改革的标准落到实处，推动中学化学教

8、学的深入改革，从而捉升素质教育的质量。此外，教师还要根据学生实际发展需求,给化学教学增添一些时代性的内容，这样不仅可以激发宁生的学习兴趣，满足学生的个性化发展需求，还能丰富中学化学教学的内容，给中学化学教学增添新的活力，提高中学化学教学的质量。参考文献：[1]汪阳.中学化学教育中科学素养的培养策略研究[D].华中师范大学,2014:1-61.[2]苑乃香，李青芝.屮学化学教冇屮的化学思想及科学素养教冇[J].周口师范学院学报,