论中小学校长的治校策略

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1、作者简介：公保索南，男，藏族，生于1975年4月。1996年9月参加工作，中学一级教师，硕士研究生学历。邮寄地址：青海省化隆县支扎中心学校邮编;810907联系电话13997427466单位：化隆县支扎中心学校论中小学校长的治校策略摘要：随着经济社会的快速发展，当代小小学生的身心都发生了巨大变化，这为小小学校长治校带來了了新的课题。而且，在治校过程中还要考虑师、生、后勤、自身、教学、上下级等多种关系。从既往的治校管理來看，由于管理不善而造成的各类教学事件、家校矛盾以及校园事故等处在较为多发的时期。这在很大程度上考验了校长的办学理念、管理水平

2、以及治校能力，也像中小学校长提出了较高的治校要求。文章分析了在新形势下中小学校长采用的治校策略，并分析了这些策略的内容和作用，希望能够为相关人员提供有益的参考。关键词：中小学校长；治校；策略在新课改形势下，中小学校长的治校策略、思想与措施能够在很大程度上展现出中小学校长的领导水平和艺术。因此在具体的治校过程中，耍结合学校的具体情况以及学校的发展状态来制定相关的行动方针，采取科学的工作方式。在此过程屮要尽可能地使得学校的治校策略具有较强的针对性、有效性、灵活性以及相对独立性，从而提升治校水平和能力。一、相关策略在治校策略方面，所采用的扌音施可

3、以分为下列内容:。治校策略措沌來看，中小学校长的治校策略主要在于激发相关人员的主动性，关注法规制度，强化学校各方而的管理水平。首先是要重视广大教师员工，要切实调动教职工的积极性,要依赖广大的教师职工行动起来,尽可能地调动他们的工作积极性，构建起思想素养高、作风正派、业务精湛的人民教师队伍。其次是要具体落实各种规章和制度，这是治校的最为重要措施之一，要做好以法治校、切实抓好制度管理、抓好学风、校风以及教风建设。落实木校的相关管理规章。再者是要提升学校的管理水平，校长不仅要做好全而调控，而且还要切实落实分层责任制，设定具体的管理目标，并层层分解

4、和落实。设定相关比赛形成良好的竞争氛围，重视和奖励能人、全而科学地管理本校的教帅、固定资产、仪器设备、校园内外关系以及教学等多方面内容。学校还需要有一个坚强有力、执行彻底的领导班子，构建起本校徳才兼备的教师队伍,切实处理好领导与教师之间的关系。实行领导集体绩效，依赖广大的师生來切实做好学校管理、而且还耍全而地提升本校的基础管理水平，强化建设师资队伍，最大程度地提升本校的教学质量。最后还要大力抓好教风、学风以及校风建设、切实提升办学条件。二、敏感问题的处理学校需要处理涉及教职工切身利益的多方面事务：例如有职务评聘、晋职、晋级、评模、评先、入党

5、、捉十、分工、设岗、住房、报销医疗费、奖金与福利等，这些问题都很敏感,因为它们和教职工的切实利益以及荣誉等密切相关，稍有不慎，可能会在很大程度上造成教职工的思想波动，甚至还可能和相关领导者形成较人的才盾和冲突，从而造成教职工群体性的人心涣散疲软。因此，要切实根据实绩和贡献为，实行相关回报的良性互动机制，客观公平地解决此类问题。因此要求以校长为首的领导班子不能有任何偏心行为，不追逐名利，而R要尽可能地实行民主化程序，形成科学冇效地处理相关的对策标准。此外，校长还鼻息要求管理层在此过程屮根据标准以及程序來做事，校长不能介入以及解决具体的才盾•和

6、纠纷,更不能影响评选结果。如何最大限度地激发教师工作的积极性是业界普遍关心的问题。在当今社会转型、市场经济繁荣发展的今天，人民教师也血临着多种类型的诱惑。尤其是身处经济不发达，条件比鮫艰苦地区的教师出现了较为普遍的情绪懈怠现彖，这为广大校长在治校过程中带来了很大的难题。因此，屮小学校长要切实完善相关的管理制度，不仅要关注和完善制约性制度，而且还要多多地建立和执行激励性制度，将广大教师的全部工作都划归到学校奖励和补助的范畴中，使得广大教师形成强烈的归属感，不仅要让他们尽职尽责，还要让他们最大限度地感受事业成功的快乐和幸福欣慰。三、要熟悉教育及

7、其相关法律法规的主要内容根据相关调查，很人一部分校长都知晓人部分的教育法律，然而却对这些教育法律的内容不太了解，或所知道的内容很不全而。其至部分校长缺乏必要的法律知识，其至不能熟悉被视为“教育母法”的《教育法》的内容，这就为校怏开展依法治校造成了不小的障碍。所以，校长要尽可能多地熟悉、掌握以及运用教冇的相关法律法规，这可以为校长科学治校提供较大的法律基础。在此基础上，校长要尽可能多地参加教育法律法规的学习和培训，还要切实掌握和教育政策相关的法律法规，而一几还要紧密结合二者，准确地理解和掌握相关政策和法律条文的实质内容、权利和义务的关系、适用

8、范畴等内容。例如，校长必须理解的法人地位与法人代表的相关知识、法定权利以及相应义务、教师及学牛的法定权利以及相关义务、如何实施教育法律救济和赔偿等问题，因此这就耍求校长在治校过程