论大学校长的治校理念

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1、论大学校长的治校理念作者：李承俊栾开政李卫东论文关键词：大学校长；治校理念；高等教育论文摘要：文章论述了大学校长为什么要有治校理念，影响大学校长治校理念形成的若干因素，以及大学校长确立治校理念所应遵循的若干原则。在论述大学校长治学理念之前，我们想先谈一谈大学校长的角色定位和其应具备的基本素质：第一，他首先必须是一个出色的管理者；第二，他应该对高等教育的规律十分熟悉；第三，他必须具有亲和力；第四，他必须有公正和公平之心。美国当代著名的教育家克拉克•科尔认为，在多元化大学中，大学校长的作用非常关键，“多元化大学的校长是领导者、教育家、创新家、教导者、掌权者、信息灵通人士；他同时是官员

2、、管理人、继承人、寻求一致的人；是劝说者、瓶颈口。但它主要是个调解者。”1探讨大学校长治校理念是十分必要的今天，高等教育的发展在全世界范围得到了越来越多的重视。我们都注意到了这样一个事实：大学校长对大学的影响正日益增强。在中国，由于办学的体制问题，大学通常缺乏办学自主权，大学校长对于大学的发展来说并不是一个至关重要的因素，这与20世纪初期中国大学制度建立时的情形形成了一个颇有意味的对比。蔡元培、梅贻琦的教育思想对北大、清华的发展具有决定性的作用，他们的名字和北大、清华总是联系在一起的。但令人遗憾的是，在很长一段时期内，在封闭的社会环境中，在计划经济的桎梏下，我国的高等教育一直采用

3、苏联模式，实行高度集中的统一计划管理，大学缺乏办学自主权。条块分割、部门办学的管理体制，使大学失去了它应有的活力，大学校长很难形成自己的办学理念和风格，他更多扮演的是一个政策执行者的角色。现在情况有了较大的变化，社会经济的发展、高等教育管理体制的改革和一流大学的创建，使高等教育呈现出一种多元化的局面，其模式和质量观不再具有高度同一性。每一所大学只有形成自己的办学特色才能在竞争中立足。大学校长有了更多的自主权，他的治校理念和风格成为一个大学风格形成和发展的重要影响因素。对于一流大学来说，校长的作用更为显著。美国大学发展的一个最重要经验是：建设一流大学关键要有懂得一流大学建设的校长。

4、大学要在现代社会的多种挑战面前取得成功和进步，最关键的一环就在于校长能发挥有效的领导作用。美国一项“大学领导研宄”的结果表明：大学教师把学校的发展进步归功于校长的领导。作为拥有最多世界一流大学的国度，美国建设一流大学的成功经验应当引起我们的重视。美国大学校长的角色虽然也在不断变迁，但是美国大学校长都有自己的治校理念，并且有些还是颇有影响的教育家，如哈钦斯、克拉克•科尔、德里克、博克等，正是他们对大学的深刻理解，使他们所在的大学有了更快的发展。我们再来看一下蔡元培先生和北京大学。蔡元培在北大奠定的学术自由的传统，以及由此形成的北大的爱国、进步、民主、科学的精神一直延续至今，其影响之

5、深远、意义之重大，己经远远超出了一个北京大学的范围。现任北京大学副校长闵维方在谈及北京大学在最近的强劲发展势头的原因时，用的还是蔡元培先生的治校理念：思想自由、兼容并包。美国教育家杜威也说，“一个大学校长的身份，能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不到第二个。”目前，高等教育正成为我国“科教兴国”的主力，国家进步和发展的重要因素，高等教育也处于一种优先发展的地位。但是作为发展中国家，随着全球性竞争的加剧和本国的高等教育系统的扩充，我们也发现我们的高等教育存在较为严重的缺陷，在和发达国家的竞争中处于一种不利的地位。正如1998年世界高等教育大会所指

6、出的，“没有适当的高等学校和科研，任何国家不能实现自身真正的和可持续的发展，尤其是发展中国家和贫穷国家不能缩小与发达国家的差距”，“由于变革日显重要和急剧加速，社会越来越建立于知识之上因此，高等教育面临极大的挑战，应当接受前所未有的变化和革新。”基于这样一些原因，我国的高等教育进行了一系列的改革，高等教育体制改革按照“共建、调整、合作、合并”的八字方针，顺利平稳地进行并取得了显著成效，学校规模和学生数量迅速扩大，并出现了多样化的教育机构。仔细考察目前我国的高等教育改革，我们发现可以用一些关键词来概括：大众化、管理体制改革、内部管理体制改革、大学理念、经费、开放、国际化，等等。高等

7、教育发展的速度和规模以及管理体制的改革是国家宏观的战略问题，而内部管理体制改革和教育质量问题则是具体到大学层面了，也是今后高等教育改革的重点。正如前所述，大学校长在大学发展中的作用和影响日益重要，所以探讨大学校长的治校理念在今天看来是十分必要的。2大学校长必须具备自己特有的治校理念大学校长的治校理念是一个大学的精神的有机组成部分，它应该是对大学精神的传承，同时更要有发展，赋予它时代的内涵。大学思想是对大学的本质、存在价值、职能、大学与社会其他机构之间的关系、活动原则和基本精神等问