道德课堂活动汇报材料

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1、道德课堂活动汇报材料　　道德课堂活动汇报材料　　2月28日上午中心校到我校开展课堂观察活动现将本次活动汇报如下：　　一、我们学校“灵魂”的是“让师生过一种幸福完整的教育生活”,我们定位我校灵魂是基于以下几个方面考虑首先我校以书香校园快乐阅读为特色是新教育在我校开展、落实的需要也是朱永新教授“新教育”的核心理念其次落实多彩教育实现生态发展让师生在幸福中享受多彩教育使我们的追求目标和努力方向　　二、对道德课堂及多彩课堂文化建设诊断交流活动表的分析　　本次中心校共听了两节课第一节是杨老师的《长方体和正方体的认识》第二节是郭老师的《中彩那天》　　从“课时学习目

2、标叙写情况”来看两位老师能够按照要求把课程目标分解到本课时学习目标表述能够从学生的角度出发陈述行为结果行为动词的表述准确能够说明学习类型和学生的行为结果或学生所做的事并且选用了能够描述学生所形成可观察、可测量的具体行为动词行为条件表述合理表现程度能够依据教学内容的实际要求来制定例如《长方体和正方体的认识》的第一条学习目标是：通过自主观察实物和动手操作等活动,能准确认识长方体和正方体的特征　　从“师生关系”来看师生、生生关系基本和谐;学生有一定的话语权主要表现在学生在课堂上发言积极老师能平的的对待每一位学生课堂上有学生的欢声笑语老师提出的问题和组织的活动

3、学生积极参与小组交流合作较多但是也有不足在整节课中老师有忘记个学生评价的现象部分学生回答完问题后没有老师允许不能自觉坐下　　从“课中学习目标落实情况”来看任课教师能够根据叙写的学习目标中行为条件、行为动词、行为表现水准积极落实并能够积极创造学习情境发挥学生的主题作用在学习过程中能及时检测并且检测效果有效、可测　　从“教师教学行为”来看老师能够根据学生的学情和课标要求设计合理、有效地问题能根据学习内容的不同设计记忆型、思考型、创新型等不同类型的问题能从学生认真阅读识记、推理思考发散思维创新能力等方面能力进行培养并且设计的问题质量高便于学生的理解和掌握任课

4、教师管理班级的问题较少说明班风、班纪良好老师的提问能够照顾绝大多数学生覆盖率较高　　从“学生课堂参与学习情况”来看学生课堂纪律较好能够积极参与课堂学习教师能够根据学情和学习内容安排形式多样的有效合作交流活动能发挥学生的学习主动性并且给学生留有自主学习的时间但是学生主动提问的次数和问题的质量欠缺有待教师积极引导　　从“学生课堂学习表现性评价”来看课堂学习氛围较浓学生能够积极思考主动参与从老师的检测情况来看学生能够掌握本节知识　　从“多元评价”来看有教师对学生的评价、学生之间的评价、自我评价等多元评价主体;既关注学生知识技能、学习结果的评价又关注学习过程、

5、学习方法、学习态度的评价;有针对性采用灵活多样的评价方式　　三、课题研究情况　　我校共立有四项课题分别是：市级一般已结题课题《提高数学课堂学生自主学习能力的研究》、市级一般课题《数学学科学习习惯养成实践研究》、区级一般课题《自主性学习在农村数学教学中的应用研究》、校级一般课题《自主学习在语文学科教学中的应用》课题参与率达到100%我校所选课题针对我校实际情况并结合道德课堂和多才教育理念学校对课题很重视有专人负责定期检查课题进展情况课题负责人能够围绕课题开展一系列活动并取得了良好的效果　　四、《课程纲要》编制使用情况、《作业建设》规划设计情况、《导学案》

6、编制使用情况　　我校语文、数学、英语三科任课教师人数共16人制定课程　　纲要人数16人编写《作业建设》规划设计16人编制和使用导学案11人　　导学案中的一般项目比较完整能够按照要求把学校名称、课程类型、设计教师、日期、适用年级、课时等情况写的较为具体完整导学案的课程目标能够根据课程标准的分解以及结合我校学生实际情况以及对现有的学具、网络资源等进行分析写的比较全面、清晰课程内容能够根据课程目标对学材的内容及相关的资源进行一定的选择与组织教师要从总体上把握教学内容的难点、重点依据课程标准、学材及现场学习资源进行设置课程实施涉及的学习主题课时安排教与学的方法

7、等的制定便于学生实现预定目标课程评价中老师能够选择与课程目标匹配的评价方式以便让学生实现目标　　《导学案》中的学习目标能依据学科《课程标准》、《课程纲要》、学材和学情来制定学习目标明确、具体、能达成可检测学习内容基本能够以问题形式出现问题设计合理学法指导基本能结合本学科特点贯穿于导学案中作业与练习的设计与学习目标相一致有针对性能分出层次对完成作业与练习的数量、质量、时间要有明确具体的要求　　作业建设各个学科能根据自身实际制定符合学科的建设方案　　五、学校校长、副校长学年上学期观课、议课情况　　我校校长上学期共观课17次议课17次做到每次观课后都及时和老

8、师交流讨论促进我校教师成长提高课堂质量　　六、校级课题研究情况　　课题《自主学习在语文学科教学