2014年2月外小道德课堂汇报材料

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1、探索特色教学模式，构建高效道德课堂——郑州航空港区外国语小学道德课堂汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家上午好！为深化基础教育课程改革,郑州市教育局提出了道德课堂建设,其主旨就是通过课堂革命把学习的主动权还给学生。作为道德课堂的践行者之一,我校立足以学生为本,在课堂教学模式上寻求突破,在构建道德课堂、践行生本方面，做着积极而努力的尝试，下面我就我校道德课堂建设工作有关情况向各位领导作以汇报，希望各位领导、专家提出宝贵意见。一、学校简介郑州新郑综合保税区（郑州航空港区）外国语小学是一所朝气蓬勃、充满生命力的新学校。学校于2011年9月建成。学校建于航空港区枣园小区南端，占地面积

2、近15亩，建筑面积6157㎡，计划设置24个教学班，1080个优质学位。2011年12月15日，学校被正式批准命名（郑港社〔2011〕55号文件）。我校是区“学校优质化工程”提升行动重点学校之一。建校初，事务局为我校配置了高标准的办公桌椅、办公电脑等办公用品，为学校购买了餐厅里的所有炊具，又协助建筑公司为学校配备了led显示屏和校园广播系统，保障了学校正常工作的开展。2012年加入“倍增工程”之后，又给学校配置了班班通、微机室、科学实验室、劳技实验室、图书室等，提升了学校的办学标准。本学期，我校共有10个教学班，27位教师。二、我校道德课堂工作开展情况我校十分重视道德课堂建

3、设工作，以“面向全体学生，尊重学生个体，对学生全面发展负责，为学生终身发展奠基”为办学理念，积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和郑州市教育局关于构建道德课堂实施意见精神，充分将道德课堂的理论应用于实践，不断探索以生为本、小组合作学习的教学模式，为真正实现和谐高效的道德课堂，采取了一系列卓有成效的措施。（一）强化组织领导，彰显学校文化1、管理文化学校管理对象的主体是人，在学校管理中单靠制度管理是远远不够的。我校在管理上坚持以人为本，以师生发展为本，用人文精神管理学校，关注师生的需求与发展，且把建章立制的纲性管理同人文精神的弹性管理有机结合起来，发挥教师的主观能动

4、性，挖掘教师的潜质使教师树立为教育事业献身的事业心和责任感，并落实到本职工作中去。建立一种宽松和谐的人际环境，使每个教师的劳动真正受到尊重。2、校园文化校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐校园建设的需要。为了加强学校显性文化建设，我校努力整合各方资源，使学校环境逐步得到了改造，各项设施不断得到完善。学校先后投资50多万元，新建成一个多媒体教室、微机教室、音乐教室、科学活动室、劳动活动室、科学实验室、图书室及心理资讯室，开通校园宽带，完善了学校伙房设施，建成校园广播系统和视频监控系统。为了提升教育内涵，为学生学习生活创设优雅整洁积极向上的校园氛围，我校着重于对校园文化进行规

5、划、实施和更新，并在学校显眼的位置设置了标语版面条幅橱窗等。“向善、明理、悟道、天天向上”，“晨思、笃行、暮省、追求卓越”的校风；“不畏困难、不怕挫折、勇往直前”的学风，“让我们成为有教养的中国娃”，“少年强则国强”引领着孩子不断成长。这些标语、横幅、标牌，使学校面貌焕然一新，为师生工作、学习、生活创造了宽松、愉悦、舒适的环境。3、班级文化为了突出班班有特色，围绕班级管理进行了总体规划和实施，从班训、班风、班级誓言等方面都进行了设计，实现了一班一景一品的预期目标。4、课堂文化三至六年级积极采用导学案进行教学，一二年级开始渗透小组合作意识。课堂上采用先学、展示、反馈的学习流程

6、，注重对学生学习过程进行评价。课堂上积极体现“平等、民主、尊重、信任、和谐”的师生关系，端正教师主导和学生主体地位，从而打造高效课堂。5、课程文化（1）晨诵课程教育部最新制订的语文课程标准就十分重视学生对古诗文的背诵，向中小学生推荐的古诗文背诵篇目总计超过200篇（首）。这是基本任务，为了不折不扣地完成目标，打造书香校园，我校利用早读二十分钟开展晨诵课程，目的在于，培养广大学生的阅读兴趣，通过诵读古代经典诗文，接受优秀传统文化的熏陶，了解中国古代文化，积累人文养料，为学生今后发展奠定厚实的精神底子。（2）社团课程我校目前有音乐社团、健美操社团、武术社团、快乐abc社团、小发

7、明社团等。这些社团的建立丰富了学生的业余生活，也让孩子们在活动中收获了知识，收获了快乐。（3）家长会课程我校积极开发家长会课程，邀请家长积极参与学校的管理和教学，家校合力，为孩子的成长搭建平台。（二）加强学习小组建设，切实课堂效率小组合作的学习方式能充分体现教学民主，给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会；能培养学生从小互帮互助的品行及团结协作的意识。但从教学实践中不难发现：很多时候“合作”都只是流于形式，常常是好学生在讨论中发言积极，困难学生成了听众；好的学生代表小组汇报，困难学生就默默无闻，根本不动脑筋去思