道德课堂活动开展情况汇报

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1、道德课堂活动开展情况汇报宋楼小学2011.9.23道德课堂活动开展情况汇报课堂是教学的主阵地，提高课堂效率，促进师生快乐健康成长是我们追求的目标，要想达到这一目的，就要努力构建道德课堂。一年来我们认真学习，实践探索，现将我校道德课堂活动开展情况总结如下：一、组织学习，提高认识。我校组织教师观看了田宝华局长的讲话录像，认真学习了道德课堂的内涵，对道德课堂的理念有了更深刻地认识。道德课堂是以学生为主体，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，这与传统的以教师为主体的课堂是相反的。我校教师年龄结构偏大，在理解道德课堂内涵的时候有些吃力，学校利用每周一集中学习，并组织大家展开讨论，结合学习材料进行剖

2、析，共同探讨，全面地把握了道德课堂的实质。在整个学习讨论过程中，教师们仔细听、认真记，积极发言，学习深入透彻。通过学习，全体教师深感构建道德课堂意义重大。二、自我诊断，确立课题我校教师认真学习道德课堂要求教师必备的八大教学素养和推进道德课堂建设的十大行动策略，并对照自身教学实践自我诊断，进行了反思：1、在自己的课堂上还有哪些不道德的现象或行为？今后应如何改正？2、在道德课堂要求教师必备的八大教学素养中，自己已经具备了哪些？哪些还不具备？今后准备如何改进提高？3、关于道德课堂，你还有哪些困惑？通过反思，教师们发现了自己在目前的课堂教学中还存在的不道德现象，并进行了深刻分析，为构建道德课堂做好了思

3、想准备。经过学习讨论和反思，我校确立了《农村小学道德课堂教师教学方式的研究》的总课题，学科教研组也确立了相应的子课题，制定了课题研究实施方案，并组织课题组教师结合课堂教学进行课题研究和探讨。教师们依据道德课堂的基本理念，转变课堂教学方式，充分发挥学生主体作用，让课堂真正成为合乎道德的课堂，成为师生幸福成长的课堂。三、结合模式，开展活动我校结合和谐课堂教学模式，开展了丰富多彩的教研活动，以课堂达标评优活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素质。1、学校重视道德课堂教学的研究，强调教师教学方式转变，努力构建生态和谐课堂。学科教研组组织教师开展听评课活动，进行道德课堂诊断，了解课堂教学遇到的新情况、

4、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则，营造了师生和谐，生生和谐，教学和谐的良好氛围，张扬了学生的个性，促进了学生全面发展。2、积极开展教师教育技术能力培训。鼓励广大教师先认真通读《教育技术培训教程》教材，在掌握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过现场操作，引领广大教师不断提高信息教育技术能力，达到信息教育技术为教育教学服务的目的。3、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校学期初召开教学质量分析会。会议由教导主任主持，各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步

5、、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。四、请进来，走出去为了构建道德课堂，提高课堂教学效率。我们采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。2010年12月17日，我校邀请教师进修学校的卢晓丽老师和丁春荣老师前来我校做课指导，卢老师就如何构建道德课堂进行了深入浅出的讲解。教师们都聚精会神地聆听并认真做了笔记。丁春荣老师针对数学道德课堂教学中存在的问题，进行了剖析和交流，丁老师非常热情地回答了教师们咨询的有关问题，教师们都认为这样的讲座具有实际的指导意义。镇中心校教研员杨

6、银生、秦书伟等老师经常到我校进行调研指导。他们随堂听课，课后与授课教师互动交流，对教师驾驭课堂的能力给予了充分的肯定，对构建道德课堂提出非常宝贵的建议，促进了我校道德课堂建设工作。2011年5月10日，在郑州市教育局的协调下，我校与郑州市中原区互助路小学成为结对帮扶学校。中原区教育局组织了一批优秀骨干教师前来送课，他们围绕打造道德课堂，提高课堂效率上了几节非常精彩的优质课，使我校教师开阔了眼见，坚定了构建道德课堂的信心。我校还积极组织教师参加外出教研活动。先后派王信敏老师、侯大双老师、苏根红老师、张翠云老师、陈利强老师等人去郑州参加省教研室小学语文和小学数学教学论坛听课学习，派刘翠老师和侯小强

7、老师参加市教研室组织的全市小学美术和小学英语观摩课学习，陈锋智校长参加省级骨干教师培训，陈书锋老师、陈利强老师等4人参加市级骨干教师培训，楚俊霞老师、侯会晓老师等5人参加第四轮继续教育培训，还有四位教师参加中级教育技术培训。培训和学习为教师的素质提高搭建了平台，促使了教师的专业成长。五、初见成效，令人鼓舞开展道德课堂建设活动，我校已初见成效，令人鼓舞。在镇中心校组织的课堂达标评优活动中，我校张翠云