人教版必修四第六课第一框人的认识从何而来(共27张PPT)

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1、第六课求索真理的过程第一框：人的认识从何而来（一）实践及其特点两层基本含义：◆实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。◆实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动）1、实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。主体对象自然界人类社会性质判断以下观点：1、实践是人们认识世界和改造世界的活动。2、实践是人们改造世界的活动。3、实践是人们改造自然界的活动。4、实践是人们改造社会的活动。5、实践是客观见之于主观的活动。×××××以下各项中属于实践活动的是:1、学习理论、讨论问

2、题、研究学问2、大猩猩用树枝钩食白蚁3、学生教室里听课，老师上课。4、我国科学家成功完成了克隆动物的实验5、工人做工、农民种地6、小行星撞击地球7、发射天宫一号8、乔布斯缔造了iPad、iPhone等知名数字产品√××√××√√√结论：实践是人的活动，但人的一切活动不一定都是实践，人的活动可以分为认识世界的活动和改造世界的活动，只有改造客观世界的物质活动才是实践活动。比如人学习，就是改造主观世界所以不属于实践活动。1、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。2、基本形式：P43专家点评（1）改造自然的生产实践（2）变革

3、社会的实践（3）探索世界规律的科学实验（一）实践及其特点人类最基本的实践活动思考:人类的实践活动具有哪些特征呢？青藏铁路运行青藏铁路施工现场天路鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？合作探究:探究二:为何修建青藏铁路?这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？探究三:能不能靠一个人的力量修好青藏铁路？从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点?探究一:修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?实践主体实践手段实践对象实践的主体（人）实践的手段实践的对象自

4、然界人类社会---生产工具、设备实践基本要素实践活动的过程及结果具有客观性实践具有客观物质性（1）实践具有客观物质性为什么3、实践的特点：客观的合作探究:探究二:为何修建青藏铁路?这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？探究三:能不能靠一个人的力量修好青藏铁路？从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点?探究一:修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?客观物质性（主体﹑对象﹑手段客观的）（客观事物和客观规律的制约）（2）实践具有主观能动性表现实践

5、活动是有目的、有意识的改造客观世界的活动（动物的活动是本能活动）实践主体的主动创造性改造自然中创造出自然界原来没有的新的物质生活资料。改造社会中创造出新的社会结构和社会关系。可见，实践是主观见之于客观的活动实践具有能动性合作探究:探究二:为何修建青藏铁路?这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？探究三:能不能靠一个人的力量修好青藏铁路？从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点?探究一:修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?客观物质性主观能动性

6、（主体﹑对象﹑手段客观的）（客观事物和客观规律的制约）（有目的有意识的活动，动物的是本能活动）（3）实践有社会性历史性聚焦“青藏铁路”50年代探测考察90年代群策群力共同规划2000后国富民强施工机械化第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。合作探究:探究二:为何修建青藏铁路?这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？探究三:能不能靠一个人的力量修好青藏铁路？从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现

7、实?这说明实践具有什么特点?探究一:修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?客观物质性主观能动性（主体﹑对象﹑手段客观的）（客观事物和客观规律的制约）（有目的有意识的活动，动物的是本能活动）社会历史性（处于一定社会关系下）（受历史条件制约）辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。结论：单个人的孤立活动（纯粹的个人的实践活动）是不存在的，但单个人的活动是存在。（单选）鲁滨逊流落到荒岛上一心想回陆地，于是找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟。他制作独木舟的活动是否属于实践活动，有无

8、社会性？正确的回答是（）A是实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动B不是实践活动，它不过是人的求生本能的表现C是实践活动，也具有社会性，因为他制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的D不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然C小试牛刀：（单选）有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什