人教版四年级语文第三单元口语交际

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1、我是童话大王亲爱的孩子们，你们是童话大王吗？你们愿意和大家分享一下你听过的童话故事吗？比一比，看谁说的多？同学们，现在我们一起来玩个猜谜游戏怎么样？猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：丑小鸭该童话于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。以此为题材写的电影，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也受到好评。童话的主人公勇敢正直，拥有一支神笔能呼风唤雨，形成了整个情节的不朽神韵。看下面叙述，想想是哪部童话作品?作者是谁?口语交际童话王国，任我遨游。华兴小学马慧香2014年10月16日从现

2、在开始，我们就是童话王国中的一员了。今天的课堂上，老师请到两位神秘嘉宾，想认识他们吗?看来同学们都很欢迎、喜爱这几位朋友，对吗？谁来形容一下这几位好朋友，对他们表白一下自己的喜爱之情？我是美丽的红气球，你知道我心里在想什么吗？蔚蓝的天空，好美！小朋友们，我想要和纸飞机一起飞走了，你们有什么话想对我说吗?告别了小朋友们，我飞呀飞呀，你们猜猜，我都去过哪儿？看到什么好玩的东西？我真想放声大喊，你们知道我想喊什么吗?看到天空中棉花糖一般的白云，好奇怪，你们快看，这是谁？长得这么丑。小朋友们，你们知道我和这个丑家伙说了些什么吗？你们自己来说说这个故事好吗？同桌两人一起来说说好吗？好东西要

3、一起分享才会更快乐哟！全班交流同学们刚才讨论得很热烈，现在我们就请上一组同学来为我们把故事编演下去。一个扮演红气球，一个扮演青菜，加上表情、动作，试着来编编他们之间有趣的对话！在人家编故事的时候，听的同学应该注意什么？专心听讲，虚心学习，提出意见讲故事的同学又应该注意什么呢？态度大方，声音响亮，口齿清楚我是小评委你发现他们有哪些优点？对比想象神态拟人语言动作夸张告诉道理心理活动小结编写童话的方法我们编故事的目的是用来和大家交流的。要使童话生动有趣，我们就要大胆想象，用拟人手法，通过动作、语言、神态、心理活动的描写告诉人们一个道理，这样，这个故事才会引人入胜。今天和大家一起

4、在童话王国里熬游一番，老师感到无比快乐。谢谢大家！