（赛课教案）人教（PEP）四年级上册英语Unit 2My schoolbag Part A Let’s spell

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1、第三课时教学内容PartA　Let’sspell教学目标1.学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则;能够读出符合i-e发音规则的单词;能够根据单词的读音拼出符合i-e发音规则的单词。2.能听、说、认读本课主要单词:like,kite,five,nine,rice,big,six等。教学重点和难点1.教学重点:掌握i和i-e组合的发音规律,能根据发音快速拼读单词。2.教学难点:让学生掌握i和i-e组合的发音规律,能根据发音快速拼读单词。教学准备单词卡片,课件教学过程1.Warm-up课件播放字母歌,帮学生回忆并复习辅音字母的发音。2.Presentation(1)教

2、师:问候导入。(2)分组:ThisisGroup1.(贴单词中含i的火车头)ThisisGroup2.(贴单词中含i-e的火车头)Ifyoudidverywell.Iwillgiveyouaword.Whohasmoreapples;whoiswinner?(3)复习i的发音①课件出示图片(数字6),Teacher:What’sthis?指名回答Six.。教师领读。②课件出示图片(大鱼和小鱼),Teacher:What’sthis?引导学生观察并回答Thisisabigfishandthatisasmallfish.教师领读big。Tips:在这样的单词中,字母i发/

3、I/的音。(4)游戏拓展课件出示单词bit,指名读,生当老师读。替换单词pig等。(5)学习i-e组合发/aI/的音①课件出示Zoom的图片,学习新单词。Teacher:Boysandgirls.Myfriendiscoming.HeisZoom.Helikesflyingkites.(图片出示风筝并板书单词like,kite)指名读,齐读。自编Chant:Like,like,/aI//aI//aI/.Kite,kite,/aI//aI//aI/.②课件出示Zoom的图片,告诉学生它很会吃饭,引出rice,让学生根据已学过的方法自编Chant。③教师继续出示Zoom的

4、图片,告诉学生它还有一个幸运数字9,教师领读单词nine,指名读,开火车读。(6)课件出示以上单词中所有的ChantLet’schant:Like,like,/aI//aI//aI/.Kite,kite,/aI//aI//aI/.Five,five,/aI//aI//aI/.Rice,rice,/aI//aI//aI/.Nine,nine,/aI//aI//aI/.Tips:在这样的单词中,字母i发/aI/的音。(7)课件出示已学过的单词,拓展新内容,替换单词中的字母,掌握发音规律。(8)听力训练,回到书本①听录音,跟读单词。教师领读,齐读。②完成Read,liste

5、nandnumber。听、读、选择、检查对答案。③完成Listen,circleandwrite.听录音,圈出发音组合,写出发音组合(教师示范引导),最后写出单词(可以指名到黑板上写单词)。(9)课堂总结3.Homework(1)读教材第16页。(2)把四线三格中的单词书写在本子上。