力和运动探究、作图题

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1、乙冏-木族甲乙丙因为这样可使弹簧测力计的示数飪滑动摩擦力的大小.甲、乙两图所示的实验说明了滑动摩擦力的大小与有关，其他条件相同时,越大,动力动册/JemBA肯Mem①120210©2151.520③35115甲K5WjiiinTiiVLggi——力和机械一、实验探究题（本大题共13小题，共78.0分）1.在探究“杠杆平衡条件〃的实验屮，杠杆上每格等距：（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺付向旋一些（选填"左〃或“右〃），使杠杆在水平位a_o（2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码

2、，杠杆也能水平平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为（）A.—个人无法独立操作B.需要使用太多的钩码C.力臂与杠杆不重合D.力和力臂数口过多（3）图屮，不改变支点0右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第—格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。2.在〃探究杠杆平衡条件〃实验中:（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是，如果杠杆心边低右端高,则调节平衡螺母应向—移动。（图屮杠杆上每格距离相等）（2）如图所示，杠杆

3、处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，端向下倾斜;3.在"研究杠杆平衡条件〃的实验中：（1）你认为杠杆两端的平衡螺母的作用是：•（2）如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数2N,因为弹簧测力计拉力的力臂0A的长度（均填“大T-”、“小T〃或“等T〃）•如果耍那么弹簧测力计应沿竖肓•方向拉着杠杆.4.在探究杠杆平衡条件的实验屮:（1）实验前没仃挂钩时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向调节.（2）如图甲，在杠

4、杆的左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样钩码个.使杠杆在水平位置平衡的目的是o（3）如图乙用弹簧测力计在C出竖肓•向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（填“变大〃、"变小〃或“不变〃），其原因是。_5.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学作了如图所示的实验.（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做运动，滑动摩擦力越—。（2）—两图所示的实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。6.物理实验操作考试中，

5、考评老师针对"杠杆平衡条件的实验〃，记录了甲同学的操作过稈如下，①调节杠杆在如图甲所示位置保持静止状态②在杠杆两端挂钩码，并调节钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示③记录钩码重，并读取动力臂和阻力臂，填写表格（1）甲同学的操作步骤因错误而失分•错误的步骤是（填序号），纠正错误的具休操作是・（2）甲同学纠正错误后继续实验，实验中测得的数据如上表所示，并以此数据验证了杠杆平衡条件是・（3）甲同学按现有方案还可得出如下结论：“动力x支点到动力作用点的距离二阻力x支点到阻力作用点的距离〃.这个结论

6、与我们知道的杠杆平衡条件极其不符，原因是实验过程中（填字母）.A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向C.没有改变力的作用点D.实验次数较少，结论具有偶然性（4）该同学回家后利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点0到硕币边缘的距离作为力臂Li和L2的大小，他测力臂的方法是的（“正确〃/〃错误依据是•如果在两边原来硬币的位置上各加一枚硬币，则杠杆（选填"仍平衡〃、"向左倾斜〃、"向右倾斜〃）.7.物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的

7、问题（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的—端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将即可.（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是（3）他们认为（2）问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,0A长L,将杠杆从竖直位直拉着转过30。的

8、过程中，拉力F做功为.1.小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量（即弹簧伸长的长度），小明又三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。猜想2：弹簧的原长（即未用力拉弹簧时的长度）可能影响弹簧的伸长量。猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案如图：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L]L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧