《高诗歌鉴赏》PPT课件

《《高诗歌鉴赏》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗词鉴赏诗歌鉴赏考点诗歌体裁诗歌题材表现手法鉴赏炼字意象的鉴赏诗歌体裁古体诗绝句（４句）律诗（８句）词小令（14-58字）中调（59-90字）长调（91字以上）曲近体诗诗中国古典诗歌散曲戏剧小令套数杂剧传奇五绝七绝五律七律诗歌题材诗歌题材主要有：咏史怀古诗、山水田园诗、边塞诗、咏物诗、羁旅行役诗、送别诗、哲理诗、闺怨诗等。表现手法鉴赏借景抒情触景生情情景交融托物言志借古讽今对比烘托反衬（动静、哀乐、虚实等）用典赋比兴比喻象征等作业:一、读下面两首诗，完成第1—2题甲    过华清宫                          乙          题华清宫（唐）杜牧

2、                                 （宋）杜常长安回望绣成堆，行尽江南数十程，山顶千门次第开。     晓风残月入华清。一骑红尘妃子笑，朝元阁上西风急，无人知是荔枝来。  都向长扬作雨声。[注]①朝元阁：唐朝宫殿。②长扬：指长扬宫，汉代宫殿。1．从这两首七绝的内容看，他们都属于诗。2．这两首诗所咏对象相同，但写法不同，甲诗是通过描述，讽刺了；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝兴衰的感慨。二、阅读下面的唐诗，完成第1—2题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠月似弓。【注】①瑟瑟：形容碧绿。②可

3、怜：可爱。1、诗歌一二句与三四句分别描绘了什么景象？2．在这首诗中，诗人抒发了什么感情？山水田园诗（写景为主）代表诗人：陶渊明王维孟浩然主要特点：借景抒情、情景交融咏物诗主要特点：托物言志、借物喻人代表作品:陆游的《咏梅》于谦的《石灰吟》边塞诗代表人物：高适、岑参、王昌龄、王之涣主要内容:边塞诗中有建功立业的渴望，保家卫国的决心;也有报国无门的悲伤，壮志难酬的悲叹;更有对统治者穷兵黩武的不满，对故乡亲人的思念。（注意时代：盛唐时多豪迈奔放、一往无前，宋代多报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤。）怀古、咏史诗主要特点：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人

4、怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。代表作品：辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》，刘禹锡的《乌衣巷》羁旅行役诗主要是漂泊在外的客子愁思的抒发，思念故乡的情感的表达。代表：马致远的《天净沙秋思》哲理诗主要特点：借物或借事喻理代表：苏轼《题西林璧》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”送别诗主要特点：多抒发离愁别绪、惜别之情，代表：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》，但也有豪放壮阔的送别，如王勃《送杜少府之任蜀州》和高适的《别董大》意象的鉴赏绿叶——生命力、希望竹——气节、独立柳——送别、留恋、伤感松柏——傲岸、坚强、顽强的生命力梧

5、桐——凄凉、凄苦、悲伤兰——高洁牡丹——富贵小草——生生不息；荒凉、偏僻红豆——相思菊——隐逸者梅——坚强、不屈不挠意象的鉴赏马——奔腾、追求乌鸦——小人雁——思乡思亲鸿雁——对亲人的思念鹧鸪——旅途艰险、离愁别绪寒蝉——悲凉燕子——时事变迁、昔盛今衰、亡国破家杜鹃——思乡诗歌鉴赏表述程式这首诗采用了（表现手法、修辞手法）表达技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）作用。2002高考试题虞美人听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。      而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点

6、滴到天明。试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性文字。二、阅读下面的唐诗，完成第1—2题闻雁                                寒塘韦应物                          赵嘏故园渺何处？晓发梳临水，归思方悠哉。    寒塘坐见秋。淮南秋夜雨，乡心正无限，高斋闻雁来。                 一雁过南楼。1．这两首诗从体裁上看都属于。这两首诗都是抒发。2．这两首诗为什么都写到雁？