临沂市莒南三中高二学生选课指导手册

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1、临沂市莒南三中2008级学生选课指导手册莒南三中2008-6-13目录一、选课组织机构3二、选课的意义和原则4三、普通高中课程总体结构简介6四、高中毕业的基本学分要求8五、2008级课程开设方案9六、选课须知31一、选课组织机构（一）课程管理委员会主任：副主任：成员：职能：组织学习课程改革的相关文件，明确政策文件的内容；领导学校课程管理委员会开展相关工作；规划和制定学校选课指导方案的基本思路；督促学生选课，执行对教师的评价等。（二）选课领导小组组长：副组长：成员：职能：设计适合本校实际的选课指导和各科的选课指导，负责组织教师依据指导方案对学生进行具体指导；确

2、立选修课及其学分分值；设计和整合课程模块；学校内外教育资源的协调和配置；编制学生选课流程表；监督课程的实施和评价；制定教师的监督和评价标准。（三）课程执行小组组长：副组长：成员：级部副主任、备课组长和各学科任课教师职能：具体负责学科的选修课课程设置，课程设置小组根据学校课程方案，讨论本学科能开设模块课程数、能接纳的学生数及对场地设施的要求等，并捉出本学科的开课方案以及课程说明，报送选课领导小组。课程委员会对各学科上交的方案进行整合、协调，并考虑教室、吋间、科目分布等因素，统筹安排形成供学生选择的课程清单。(四)选课指导小组成员：班主任、备课组长和各学科任课教

3、师职能：根据每个学生进入高中后必须有一个导师指导的原则,学校选课指导实行导师制，导师由本年级任课教师担任，具体指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总工作。二、选课的意义和原则(-)选课的意义高中是同学们成长很重要的阶段，是世界观、人生观初步形成的时期，是未来发展口觉选择的时期。如果说，在义务教育阶段，同学们的口觉性还较差,那么在高中阶段，同学们对人生、对学习的自觉性开始增强起来。你们开始有理想，为自己设计未來。此外，每个同学的天赋、能力、兴趣都不相同，同学们耍充分发展自己的才能和个性

4、，就耍照顾到自身的天赋、能力和兴趣。因此,作为一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，止确地选课,对终身发展具有独特的价值。高屮新课程齐科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需耍。选课是为突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足同学们发展的多样化需求，为同学们具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为同学们进一步接受高等教育打基础，为同学们具备面对社会就业所需耍的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为同学们发

5、展个性、走向自立提供一个良好的平台。同时鼓励同学们在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使同学们实现全面而有个性的发展。（二）选课的原则1、学生为主原则。选课应体现出学生为主的原则，教师耍充分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替,更不能把口C的意愿强加给学生。这是学生选课过程屮最重要的原则。2、因材施教原则。选课应体现因材施教原则，应依据不同学生的不同特点做出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。3、统筹兼顾原则。选课应体现科学性原则，应当

6、在充分了解学生的基础上,必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的常握，同时要对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。为此，指导学生选课应当处理好以下关系：学术课程与职业课程的关系。指导学生选课，既耍考虑到学术课程在整个课程结构中的比例，乂要照顾到职业选择方面课程的分量，为学生未來的职业定向提供支持。必修课与选修课的关系。指导学生选课应当注意选修课的开设时间和开设方式，使选修课在课程内容、结构和教学方法方面与必修课保持相应的连续性,体现出它们之间的互补。学校开课与学生选课Z间的关系。学校应当首先调查学生选课的意向，然后才能做出选课指导。但

7、是如果受到各种因索的限制，学校所开课程不一定能够完全满足学生选课的愿望，学校应当就此向学生说明。三、普通高中课程总体结构简介(_)、学习领域普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。(二)、科目每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括：语文、外语(英语、日语、俄语)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术(包括信息技术和通用技术)等，其中艺术、技术是新增设的科目。(三)、模块每一模块由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的

8、逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定