学生选课指导手册

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1、普定县第一中学爱国爱乡以德树人发展个性造就平凡学生选课指导手册学校地址：普定县城关镇人民路130号30目录学生选课指导手册目录………………………………………………..2一．普通高中课程结构简介…………………………………………3二.普通高中课程结构表…………………………………………………4三．课程设置及其说明…………………………………………………5四、普定县一中2010～1013年总课程设置方案………………………7四．普定县一中学生选课指导流程图…………………………………9五．各学科选修模块说明………………………

2、………………………10六．普定县一中高一年级课程设置……………………………………23七.普定县一中选课指导意见…………………………………………24八.普定县一中学生学分认定方案……………………………………25九.普定县一中学生毕业的认定……………………………………2930一、普通高中课程结构简介普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。（1）学习领域高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八大学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习

3、领域的视野下研究各科的课程标准，指导教师教学；有利于整体规划课程内容，使学生能在学习领域的规划下进行学习选择，实现有个性的全面发展，提高学生的综合素养。学习领域的设置，要求学生每学年在所有学习领域都要获得一定的学分，防止学生过早偏科，避免科目过多造成学生学习上的压力过大，确保每位学生都有共同的基础。（2）科目每个领域由课程价值相近的若干科目组成，八大学习领域共包括12—13个科目，其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与美术、音乐并行设置，供学校选择，同时鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。（3）模块每一科目由若干

4、模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容、整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都要对教师的教学行为和学生的学习方式提出要求和建议。模块的设置解决了学校科目设置相对稳定与现代科学、社会与技术迅猛发展的矛盾。选修模块呈现的知识很好地反映了现代社会与科学技术的进步，并使教学单元大大减小，有利于学校充分利用教育资源，提供丰富多样的课程，为学校的特色发展创造条件。由于教学单元的学习时间的缩小，有利于学校更为灵活地安排课程，学生自主并及时调整

5、课程，减少无效学习带来的损失，也有利于形成个性化的学习计划。因此，普通高中新课程结构与内容反映了时代性、基础性、选择性、多样性。二.普通高中课程结构表30学习领域科目模块语言与文学语文语文必修（1—5）+选修系列（1—5）（诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读）外语英语必修（1—5）+英语（6—11）+选修系列II（语言知识与技能类、语言应用类、欣赏类）数学数学数学必修（1—5）+系列（1—4）人文与社会思想政治思想政治必修（1—4）+选修系列（1—3）历史历史必修（I—III）+6个

6、选修模块地理地理必修（1—3）+7个选修模块科学物理必修（1—2）+选修系列（1—3）化学化学必修（1—2）+6个选修模块生物生物必修（1—3）+3个选修模块技术信息技术信息技术基础+5个选修模块通用技术技术与设计（1—2）+7个选修模块艺术美术美术鉴赏（1学分）+4个模块中选2音乐音乐鉴赏（2学分）+5个模块中选1体育与健康体育与健康6个运动技能系列（10学分）+健康1综合实践活动综合实践活动研究性学习活动、社会实践、社区服务三．课程设置及其说明 30普通高中学制为三年。学生要通过三年的学习，从必修和选修中获

7、得一定的学分，完成三年的学业。通过学分描述对学生的学习进行管理是新课程的一个重要特征。具体设置如下： 学习领域科目必修学分选修学分Ⅰ选修学分Ⅱ学分学时学分学时学分学时语言与文学语文10180根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需求，在共同（必修）的基础上各科课程标准分类、分层次设置若干个选修模块、供学生有条件地按课程要求选择。学校根据当地社会、经济、科学文化发展的需要和学生的兴趣爱好及学校特点，开设若干选修模块共学生选择英语10180数学数学10180人文与历史思想政治8144历史6108地理6

8、108科学物理6108化学6108生物6108技术信息技术472通用技术472艺术艺术或美术、音乐6108体育与健康体育与健康1198综合实践活动研究性学习15270社会实践610日社区服务23周高中毕业学分要求144学分2448学时1161944说明：30（1）一般情况下，每学年52个周，其中教学周为40周，社会实践1周，假期11周。（2）每学期分为两个学习段，每段10周，其中9周授