71综合实验探究(二)学案

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1、综合实验探究(二)学案三、以“化工流程”为载体的综合实验探究化工流程的命题来源很广，与各个知识模块的结合点较多，因此分析工业生产化工流程题时，应将流程路线、试题设问和理论知识有机结合起來，它常常结合工艺流程考查基本化学实验问题，可以说它是无机框图题的创新。流程的呈现形式有：①操作流程；②物质变化流程；③装置流程。解题吋首先要明确原料和产品(包括副产品)，即箭头进出方向，其次依据流程图分析反应原理，紧扣信息,搞清流程中每一步发生了什么反应——知其然，弄清有关反应原理，明确日的(如沉淀反应、除杂、分离)——知其所以然，最后联系

2、储存的知识，有效地进行信息的利用，准确表述和工整书写。由于化工流程常与溶液的配制、物质的分离及定量测定等基本操作有机结合起来，所以只有复习时牢固掌握实验基础知识，才能有效结合题中的信息，准确答题。例1：某化学实验室产生的废液中含有FetCu2Ba2C厂四种离子，现设计下列方案对废液进行处理,过晟铁肝废液盐酸FeChHQ：溶液试剂X以回收金属并制备氯化锁、氯化铁晶体。(1)沉淀1中含有的金属单质是o⑵氧化时加入H2O2溶液发生反应的离子方程式为(3)下列物质中，可以作为试剂X的是(填字母)。A.BaCl2B.BaCO3C

3、.NaOHD.Ba(OH)2(4)检验沉淀2洗涤是否完全的方法是(5)制备氯化铁晶体过程中需保持盐酸过量，其目的是o例2：某实验小组用工业上废弃固体(主要成分Cu2S和Fe?O3)混合物制取粗铜和Fe2(SO4)3晶体，设计的操作流程如下：(1)③④操作屮会有一种气体生成，若在实验室制备该气体,bcd可选择下列哪些装置(填字母)。(2)溶液B在空气中放置冇可能变质，如何检验溶液B是否变质:⑶溶液B加稀硫酸酸化后加强氧化剂X,试剂X最好选择下列哪种试剂(填字母)。a.CUb.HgChc.KMnOq(4)由溶液C经、、过滤等操

4、作得Fe2(SO4)3晶体。⑸某同学用实验制得的Fe2(SO4)3晶体配制0.1mol-L-1的Fe2(SCU)3溶液，在称量出Fe^SOA晶体后，溶解该晶体的具体操作为3.氯化亚铜(CuCl)为白色晶体，微溶于水，能溶于氨水、浓盐酸，并生成配合物，不溶于硫酸、稀硝酸和醇，在工业上应用广泛。工业上制取氯化亚铜的工艺流程如下：实验药品：铜丝20g、氯化鞍20g、65%硝酸10mL、36%盐酸15mL、水。(1)反应①的化学方程式为,用95%乙醇代替蒸帼水洗涤的主要目的是(写出_条即可)。(1)工业化生产时，95%乙醇可通过的

5、方法回收并循环利用，而NH4Ck(填化学式)可直接循环利用。(2)实验室用右图装置制备CuCL①实验吋通入O2的速率不宜过大，为便于观察和控制产生02的速率，最宜选择下列装置中的(填字母)。②实验开始时，温度计显示反应液温度低于室温，主要原因是电炉加热升温至50°C时停止加热，反应快速进行，烧瓶上方气体颜色逐渐由无色变为红棕色，从环保角度考虑，当时才能停止通入氧气；待冷却至室温后，再打开瓶塞，沿(填字母)口倾出棕色反应液于1OOOmL大烧杯中，加水500mL,即有大量白色沉淀析出。总结：解答操作流程题一般要思考的几个问题对

6、比分析生产流程示意图中的第一种物质原材料与最后一种物质产品，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清以下几个问题：①生产流程中原料转化为产品的过程中依次进行的反应；②每一步操作，加入的辅助试剂的作用；③除了目标物质外产生的杂质或副产物；④杂质是否要除去及除去的方法；⑤为了确保产品的纯度和产率，采取了什么措施。例1.答案(1)铁、铜(2)2Fe2++2Ff+H2O2=2Fe3++2H2O(3)BD(4)取最后一次洗涤液少许，滴入1〜2滴硫酸钠溶液，若不出现白色浑浊，表明己洗涤完全(或取最后一次洗涤液少许，滴入1〜2滴硝酸银

7、溶液，若不出现白色浑浊，表明己洗涤完全)(5)抑制Fe”水解(答案合理即可)解析(1)加入过量铁屑，置换出铜单质。(2)2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O⑶加入X,目的是调pH,并且不能引入新的杂质。(1)检验沉淀2洗涤是否完全的方法是取最后一次洗涤液少许，滴入1〜2滴硫酸钠溶液，若不出现白色浑浊，表明已洗涤完全。(或取最后一次洗涤液少许，滴入1〜2滴硝酸银溶液，若不出现白色浑浊，表明已洗涤完全)(2)制备氯化铁晶体过程中需保持盐酸过量，其目的是抑制Fe”水解。例2.答案(l)cd(2)取少量溶液B于试管中

8、，加入儿滴KSCN溶液，如果变为血红色则证明存在Fe3+,即原溶液已变质⑶b(4)蒸发浓缩冷却结晶(5)将称量好的晶体放于烧杯中，加入适量的稀硫酸和蒸憎水，用玻璃棒搅拌例3答案(1)NH4[CuCI2]=CuC1I+NH4CI避免CuCl溶于水而造成损耗(洗去品体表面的杂质离子及水分)(2)蒸僧HNO3