综合探究二导学案

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1、综合探究二《从地球仪上看世界》1课时班级：姓名：【导学目标】1、知识目标：（1）了解经线、纬线、木初了午线的含义；（2）了解南北半球的划分；（3）了解地球上纬度带及五带的划分。2、能力目标：（1）理解经线与纬线的区别；（2）理解东西半球的划分及其原因；（3）能用经、纬度准确表达地球上的正确位置，分析地理位置特点。3、情感目标：通过学习，培养学生的合作能力和独立思考能力。【导学重点】（1）南北半球与东西半球的划分；（2）能用经、纬度准确表达地球上的正确位置。【导学难点】利用经纬网，分析人洲、国家或者地区地理位置的特点。【导学内容】一

2、、观察地球仪——自主预习，书中探宝（课前完成，10分钟）地球太大了，我们很难一下子看到全貌。为了便于认识世界，人们仿照地球形状，制作了地球模型——地球仪。1.观察地球仪上的经线和经度，M答下列问题。（1）不同的经线相比较，它们的长度相同吗？（2）经线与南极和北极有怎样的关系？（3）地球仪上的经度是怎样排列的？（4）东经和西经是以哪条经线为起点划分的？（5）东半球和西半球是怎样划分的？2.观察地球仪上的纬线和纬度，思考下列问题。（1）不同的纬线相比较，它们的长度相同吗？（2）地球仪上的纬度是怎样排列的？（4）北纬和南纬是以哪条纬线为

3、起点划分的？（5）南半球和北半球是怎样划分的？二、使用地球仪——合作探究，展示交流（15—20分钟）1、自学交流展示2、师生共同探讨（1）在地球仪上找到以下地点，并确定其半球位置。A.40°N.116°E附近的一•座中国大城市（简单介绍一下这座城市）B.28°N、87°E附近-•座著名山峰（它的海拔是多少？）C.34°N>151°E附近的一座城市A.16°N、150°W附近的一座城市低纬度0°-30°（2）利用以下资料，完成P55图2-60“中国在世界的位置”左侧相关习题。资料一：低纬度、中纬度和高纬度的划分咼纬丿艾60°-90°

4、中纬度30°-60°资料二：三带的划分热带温带寒带0°-23.5°23.5°-66.5°66.5°-90°问：a.从纬度看，小国的位置（南半球还是北半球）从经度看，屮国的位置（东半球还是西半球）b、小国的纬度带位置：人部分地区在（纬度带）大部分地区在（三带）C、中国大约跨多少经度？屮国最东端和最西的时间大约相差儿个小时?理解:地球自转一周（360°）,需要的时间大约24小时。（三）知识梳理，巩固记忆（2—3分钟）温馨提示：北东西南——“背东西难”（NEWS）纬线经线形状特征长度指不的方向度数范围度数的变化规律0°的确定半球划分（四

5、）练习反馈，拓展延伸（10—15分钟）1・通过精确测量发现，地球是一个（）A.正圆形球体B.纺锤形球状C•不规则球体D.规则球体2.本初子午线是（）A.东西两半球的分界B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线D.欧亚两洲的分界3.某地点，北侧是热带，南侧是南温带，东侧是东半球，西侧是西半球，地理位置是（）B.A.20°W,23.5°SC・160°E,23.5°ND・4.下列各点中位于东半球的是（A.162°E30°EB.170°E20°W,66.5°S160°E,66.5°N）50°SC.15°W70°N）A.19°W60°SB.

6、0°26°NC.25°W30°N6.下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是（A.20°W60°NB.0°26°NC.180°7.关于地点（10°S165°E）位置的叙述正确的是（）A.位于东半球，中纬度B.位于西半球，低纬度C.位于南半球，东半球D.位于西半球，高纬度&关于经纬线的说法正确的是（）A.沿任何一条经线北行，均能回到原地B•通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条9.图二中的P点位置同时符合南半球、东半球两个条件的是5.下列各点中既位于西半球

7、又位于南半球的是（26°N26°N17°ND.100°W0°SD.140°W35°S)D.19°W15°S图二10•哪个大洲跨越的经度最多（）A.大洋洲B.南极洲C.亚洲11•在地球上，纬度36°、经度117°的地点有（A.1个B.2个C、3个D.北美洲）D.4个13.读世界部分地区经纬网示意图（图一），回答下列问题:BA1806020（1）从东、西半球看，该图属于—半球；从南、北半球的划分看，该图属于—半球。（2）图中A点的经度是,纬度是；D点的经度是,纬度是（3）A点位于B点的方向，C点位于D点的方向。13.2011年4月14

8、日，“金砖国家”领导人第三次会晤在中国海南省三亚市举行。本次会议主题是“展望未来、共同繁荣”，出席国家有世界人口最多的国家、陆地面积全球最多的国家、南美洲东部某国家（其北部是亚马孙平原，南部为巴西高原）、亚州南部某国（该国的咖喔很出名）、非洲南部某