153探究电磁铁的磁性

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1、课时教学方案主备闫旭敏组长签字分管领导签字教学内容第（15）单元（章）第（3）课第（1）课时课题探究电磁铁的磁性教学时间教具电磁铁、电池组、滑动变阻器、开关、导线、大头针、多媒体课件教学方法、步骤、内容反馈、补充、评价导学示标复习导入1、通电螺线管外部的磁场是怎样的？2、怎样利用判断通电螺线管的N、S极？3、电磁铁的主要结构如何？示标：知识目标：1.知道什么是电磁铁；2.理解电磁铁的特性和工作原理。过程方法：1.通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力；2.通过对实验的分析，提高学生比较、分

2、析、归纳、结论的能力。情感目标：通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。口主学练自主学习（阅读课本97一101页，完成下列任务）：①螺线管和电磁铁在结构上和磁性强弱上有什么不同？②电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？③电磁铁在生产生活中应用十分广泛，请你至少举两例有关其在生产生活中的应用。④电磁铁与永磁铁相比它具有哪些优点？探究影响电磁铁磁性强弱的因素。猜想:电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关呢?与有关。电磁铁的磁性强弱与有关。进行实验实验一：探

3、究磁性强弱I与I电流大小I关系。这个实验中，我要控制保持不变我们的电路图设计如右图：合作释疑线圈匝数电流/A吸起回形针的颗数实验二：探究憾性强结论：关系。这个实验中，我要控制保持不变。我们的电路图设计如下图：电流/A线圈匝数吸起回形针的颗数结论：讨论：改变线圈匝数，改变通过线圈中的电流，都可以改变线圈的磁性强弱，在实际的应用中，哪一种方法更方便？改变通过线圈中的电流更方便。小结：交流：电磁铁磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁有哪些优点？为什么电磁铁会得到广泛的应用？1、电磁铁与普通磁铁相比，电磁铁容易控制，它可用来控制磁

4、性的有无；用及来控制磁性的强弱；用来控制磁极的极性。2、在“研究电磁铁”的实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流表保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性（）A、跟电流通断的关系。B、跟电流大小的关系C、跟电流方向的关系D、跟线圈匝数的关系3、在通电螺线管中插入就成为电磁铁，从而使其磁性大大增强。4、电磁铁通电时磁性，断电时磁性。通入电磁铁的电流越,它的磁性越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的越,它的磁性越强。5.

5、决定电磁铁磁性强弱的因素是、、。巩固应用6.电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点：（1）电磁铁磁性的有无，可以由来控制。（2）电磁铁磁性的强弱可以由来控制。7.电磁起重机在工作时是把能转化为能。8、下列设备没有用到电磁铁的是（）9、电磁继电器衔铁的材料应该是（）A、电磁起重机B、磁悬浮列车C、电磁选矿机D、放大镜A.铁；B.铜；C.钢；D.铝。10、如图所示，电磁铁通电时，a端是电磁铁的（N/S）;当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将（增强/减弱）11、如图所示（线圈电阻不计），要使电磁铁磁性最强，正确的接法

6、是（）B、Si接1,S2接4D、S】接2,S2接3A、S】接1,S2接3C、Si接2,S2接412、一个正、负极标志失落的蓄电池，可以用下述方法来确定的是（）A.将两极接在螺线管的两端，用小磁针判断它的磁极，再用右手螺旋定则判断电流方向;B.方法同上，应用左手定则判断电流方向;B.方法同上，应用右手定则判断电流方向;B.以上做法都不正确。13、图中，蹄形电磁铁上导线绕法正确的是图（）⑷⑻（C）①）圈1板书设计1、交流探究和通电螺线管外部磁场特点的体会。2、通过实验探究对通电螺线管外部磁场的分布、通电螺线管极性跟电流牡

7、方向间的关系有什么认识?升探究电磁铁的磁性一、电磁铁：插入铁心的通电螺线管。二、探究：怎样使电磁铁的磁性强1.猜想；2.设计实验;3.结论：电磁铁通电时产生磁场，断电时没冇磁场；通过电磁铁的电流越大,它的磁场越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁场越强。三、电磁铁的优点（1）电磁铁磁性的有无可以通过电流的有无來控制。（2）电磁铁磁性的强弱可以通过电流的大小来控制。四、电磁铁的应用电磁起重机、电磁阀等。