【精品】实验探究题中考化学专题复习资料—

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1、中考化学专题复习资料一实验探究题第一章《我们周圉的空毛沢《角然界的水》1.【05上海】实验小组用如下的装置进行实验。①②③实验步骤简答第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化猛混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯。装置①的试管中发牛反应的化学方程式：第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、bo刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是。第三步：当装置②屮水而不再下降，断开a、b,移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用0第四步：读取量筒里水的体积数并记录。读数时，视线必须与液体凹液面的保持水平。在

2、理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的kl的：(不超过20个字)2.【05上海】被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元索组成的化合物，通常情况卜•均为无色液体。衣化学实验开放日，实验小组的同学川下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论①将筹体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管屮。②分别向A、B两试管中同吋加入等质量(少量)的二氧化猛，观察现象。nnMnO?ATABA试管中无明显现象B试管中有气泡产牛A试管中的无

3、色液体是：■B试管中的无色液体是：■♦(1)B试管屮发生反应的化学方程式：(2)如何验证B试管屮产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)？3.【05重庆】某同学川氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气。①检查装置气密性，气密性良好；②先在试管中放入啊2,再放入略多于计算量的59。③连接好实验装置；④加热；⑤收集气体；实验步骤如23；回答下列问题：⑴装置A中所装试剂是⑵方框B中最好选用下列装置中的（填字母序号）⑥适当的吋间后，停止加热，拆卸装置。刻线⑶实验屮观察到何种现象时开始收集气体⑷实验结朿后，该同学发现收集到的

4、气体比预计的少很多，百思不得具解。你认为可能的原因是4.【05重庆】⑴向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴儿滴红墨水，一段时间后，A中的现象是，说明o（2）继续向A屮加酒粘至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为,说明o仪器A细颈部的作用是•-5.【05南通】实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。(1)写出该反应的化学方程式(2)为组装制氧发生装置，请你从下图屮选择所需的仪器(填序号，下同)装药品前应首先进行。abg1(3)实验室

5、里还对采用右图装置，通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的化学方程式：此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代，收集氧气的方法还可以用。右图发生装置还可用于制取的气体有。3.【05宿迁】(1)根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段吋间，说明空气中含有②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有fJ瓷气-红磷■■__丿-水(2)已知空气小氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得

6、的氧气体积分数小T1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)：O4.【05沈阳】如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A,观察到高猛酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高猛酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。(1)你认为小明应该补做的实验是什么？(2)补做该实验的目的是什么？签亲与提示MH1.（1）2KC1O3.a.2KC1+3O2t（2）这时排出的是试管中的空气（收集的氧气不纯）（3）最低处（4）制取氧气并测

7、量氧气体积（制、取、量）1.H20；H2O2（写化学式或名称都给分）（1）2H2O2_r2H2O+O2t（2）用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气（带火星，复燃）2.⑴浓硫酸⑵c（3）A中气泡连续而均匀冒出时（4）KC103和阻。2没有充分混合3.（1）整瓶水变红分子在不断运动（2）液而低于刻线且距离较远分子间存在间隙便于观察液而变化4.（1）2KC1O3=2KC1+3O2f（2）adgh气密性检査（3）2H2O2=H2O+O2tc或d或f向上排空气法出、C025.（1）①O2（或氧气）；②C02（或

8、二氧化碳）；③出0（或水）（2）①红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完②实验装置漏气••••••③未待装置完全冷却就打开止水夹，使迓入瓶内的水减少。•••6.（1）将火柴换成木条重复以上实验（2）说明二氧化碳不能使高猛酸钾溶液褪色（或做对比实验）第二章《物质构成的典秘》、《化学方程式》1.【05苏州】根据以下实验室制备氢气的3个装置图，试填空。（1）正在产生氢气的装置是（填序号）；收集氢气的方法是。（2）停止产生氢