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时间:2020-08-25
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1、实验探究题【题型概述】探究创新类试题是近年来发展的新题型,它涉及提出问题、作出猜想或假设、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。以探究为形式或情景,可考查考生化学基础知识和基本技能,测试考生解决化学问题的思路、过程和方法。【解题方法】解答探究创新类试题的一般步骤是:首先要能根据题干背景材料提出问题,联想到相对应的化学知识。第二,作出猜想或假设时,除需要勇气外,最重要的是要有科学依据,要从化学的视角作出科学的猜想或假设。第三,设计探究(实验)方案,要围绕寻找特征反应作为论证(肯定或否定)的依据,同时应注意排除其他因
2、素的干扰。第四,对探究问题做出解释与结论时,要通过实验、观察等多种手段获取事实和证据,或通过查阅资料获取的信息,以事实为依据,应用化学原理进行分析推理,不能随意编造、牵强附会。最后,从反应原理是否正确、实验方案是否完善、探究过程是否合理以及经济效益、资源利用、环境保护等方面对探究方案或过程进行反思与评价。探究题一般并不包括所有的探究要素,但上述要求是解答探究性试题的一般思路和方法。【真题精讲】类型一实验方案设计类例1(2016·江苏宿迁)某兴趣小组同学欲探究NaOH溶液与CO2气体的反应,设计如图所示实验装置:(1)若导管a与b连接,将
3、分液漏斗中的NaOH溶液注入锥形瓶,关闭分液漏斗上的活塞,振荡,然后打开导管上的活塞,观察到的实验现象是,CO2与NaOH反应的化学方程式是。(2)探究反应后锥形瓶内溶液中溶质的成分。已知Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3;NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O【提出猜想】Ⅰ.NaOH和Na2CO3;Ⅱ.;Ⅲ.NaHCO3,Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3。【查阅资料】①Ca(OH)2与Na2CO3、NaHCO3均能反应且都有白色沉淀生成。②CaCl2与Na2CO3能反应且有白色沉淀生成,与NaHCO3不反应。③NaHCO
4、3溶液显碱性,可与酸反应生成CO2气体。【设计实验】限选试剂:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液。实验操作实验现象实验结论1.取少量反应后溶液于试管中,加入足量的,振荡产生白色沉淀猜想Ⅲ不成立2.将操作1所得混合物过滤,向滤液中加入足量的,振荡猜想Ⅳ成立【拓展应用】联想到空气中有CO2,所以实验室中的氢氧化钠溶液应保存。【解析】(1)二氧化碳和氢氧化钠反应后气压会减小,试剂瓶内的水流入锥形瓶中;CO2与NaOH反应生成碳酸钠和水;(2)【提出猜想】二氧化碳和氢氧化钠反应时,如果氢氧化钠过量,则溶质是氢氧化钠和碳酸钠;如
5、果二氧化碳过量,但是不能完全消耗生成的碳酸钠,则溶质是碳酸钠和碳酸氢钠;如果氢氧化钠和二氧化碳恰好完全反应,则溶质是碳酸钠;如果二氧化碳过量,并且把碳酸钠完全消耗,则溶质是碳酸氢钠,所以猜想Ⅱ是Na2CO3;【设计实验】猜想Ⅲ不成立,就是要证明溶质中一定含有碳酸钠,由题给资料②可知:取少量反应后溶液于试管中,加入足量的氯化钙振荡,如果生成白色沉淀说明一定含有碳酸钠;猜想Ⅳ成立,就还要证明溶质中还含有NaHCO3,将操作I所得混合物过滤,向滤液中加入足量的稀盐酸,振荡,如果观察到有气泡产生,证明溶质中还含有碳酸氢钠;【拓展应用】空气中的二
6、氧化碳会与氢氧化钠反应,所以实验室中的氢氧化钠溶液应密封保存。【答案】(1)试剂瓶内的水流入锥形瓶中2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(2)【提出猜想】Na2CO3【设计实验】氯化钙稀盐酸有气泡产生【拓展应用】密封1.(2016·江苏连云港)下列根据实验目的所设计的实验方案正确的是()。选项实验目的实验设计A除去CO2中的CO点燃B测定某地雨水是否为酸雨加无色酚酞,观察颜色变化C鉴别NH4Cl和(NH4)2SO4加入熟石灰研磨,闻气味D探究燃烧的条件之一是需要可燃物用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象2.(20
7、16·湖北襄阳)实验桌上现有一包白色粉末,可能是氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠和氯化铜中的两种或两种以上组成。现将其放入一干净的烧杯M中,加入足量的水后,固体全部溶解得到无色溶液,再滴加几滴无色酚酞,溶液变为红色。为进一步确定白色粉末的成分,同学们进行了如下探究。【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性;氯化钡溶液和硫酸钠溶液呈中性。【讨论猜想】经过分析,针对白色粉末的组成,大家提出如下猜想:小红:氢氧化钠、硫酸钠;小华:氢氧化钠、碳酸钠;小明:碳酸钠、硫酸钠;小亮:氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠。【实验分析】四位同学共同设计并进行了如下实验:实验步骤实验现象
8、实验结论1.取烧杯M中的少量溶液于试管A中,向其中加入一定量的稀盐酸溶液由红色变为无色且有气泡产生的猜想不正确2.另取烧杯M中的少量溶液于另一试管B中,向其中加入过量氯化钡溶液小亮的猜想正确3.继续向试管B
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