初中--化学专题复习--中考实验探究题精

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1、~本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn实验探究题（中考精选）.某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法。(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。①下列化肥中，属于氮肥的是。(填字母)A.碳酸氢铵[NH4HCO3]B.草木灰(主要成分[K2CO3]C.磷矿粉[Ca3(P04)2]②草木灰呈碱性，你认为它(“能”或“不能”)与所选的氮肥混合施用，理由是。(2)用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2①目的是促进绿色植物的作用。②若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。

2、乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。【提供资料】I.CO2与NaHCO3不会发生反应。Ⅱ.SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ.SO2+2Na0H==NaSO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述方法(填“甲”或“乙”)可行，理由是、.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：(1)写出图中标有①，②的仪器名称：①②。(2)马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和或(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少。写出该反应的化学方程式。(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用。实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入

3、集气瓶中，为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因。(写一个)(4)实验室选用B和C装置可制取的气体是(答一种)，写出实验室制取该气体的化学方程式。.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化【设计装置】如右图所示【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么(1)打开图上装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有

4、气泡产生，用带火星的木条靠近~~~~P处，木条复燃。说明生成的气体是。(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是：为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO2不存在的实验。实验步骤实验现象实验结论(2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴人无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式.以下是化学实验室常用的仪器：(1)我能用以上仪器名称填空：溶液蒸发、结晶应选用的容

5、器是；量取液体药品应选用；制取O2、H2和CO2都可选用的玻璃仪器是(2)用以上仪器来配制一定质量分数的NaCl溶液，还缺少的玻璃仪器是；实验步骤是：计算、和。.我国环境空气质量标准中对SO2的最高浓度限值如下表：浓度限值(mg·m-3)一级标准二级标准三级标准0.150.500.70从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到：【提出问题】某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准?他们决定去实地测试。出发前，他们做了以下准备工作：【查阅资料】①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电。②SO2能被碘单质(I2)氧化：SO2+I2+2H2O==H2SO4+2HI。③空气中的其他成

6、分不与碘水反应。【设计实验】①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到色的溶液A(淀粉是恰好完全反应的指示剂)；②将A溶液抽入一支500mL注射器中；③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气(不要把溶液排出)。反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止。【实地测试】来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验。记录抽气次数，准确换算成每立方米空气中所含SO2的质量。实验数据填入了下表(每次抽气体积为450mL)：分组甲组乙组抽气次数／次100120SO2含量／mg·m-30.530

7、.46~~~~【交流与讨论】同学们分析实验操作过程和测试数据后发现(选填“甲组”或“乙组”)的实验结果误差较大，产生误差的原因是：(两组所用的装置和药品均无问题)。【探究结论】同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于级标准。【反思与评价】老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高。“同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：.下列是实验室常用的装置：回答下列问题：(1)