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时间:2019-11-16
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1、2019年高考数学试题分类汇编L单元算法初步与复数(含解析)目录L单元 算法初步与复数1L1 算法与程序框图1L2 基本算法语句1L3 算法案例1L4 复数的基本概念与运算1L5单元综合1L1 算法与程序框图【重庆一中高一期末·xx】5.如图.程序输出的结果s=132,则判断框中应填()A.i≥10B.i≥11C.i≤11D.i≥12【知识点】程序框图.【答案解析】B解析:解:由题意,S表示从12开始的逐渐减小的若干个整数的乘积,由于12×11=132,故此循环体需要执行两次所以每次执行后i的值依次为11,10,由于
2、i的值为10时,就应该退出循环,再考察四个选项,B符合题意故选B【思路点拨】由框图可以得出,循环体中的运算是每执行一次s就变成了s乘以i,i的值变为i-2,故S的值是从12开始的逐渐减小的若干个整数的乘积,由此规律解题计算出循环体执行几次,再求出退出循环的条件,对比四个选项得出正确答案.【文·重庆一中高二期末·xx】6.执行如下图所示的程序框图,则输出的开始输出结束否是A.4B.5C.6D.7【知识点】程序框图.【答案解析】B解析:解:第一次循环得:k=1,s=3;第二次循环得:k=2,s=5;第三次循环得:k=3,
3、s=8;第四次循环得:k=4,s=10;第五次循环得:k=5,s=12;所以输出的5.故选B.【思路点拨】由题意进行循环即可.14.【文·四川成都高三摸底·xx】14.运行如图所示的程序框图,则输出的运算结果是____。【答案解析】解析:解:该程序框图为循环结构,第一次执行循环体得S=,i=2,第二次执行循环体得S=,i=3,第三次执行循环体得S=,i=4,第四次执行循环体得S=,此时满足判断框,跳出循环体,所以输出结果为.【思路点拨】对于循环结构的程序框图,可依次执行循环体,直到满足判断框,若需要循环的次数较多时,
4、可结合数列知识进行解答.【文·黑龙江哈六中高二期末考试·xx】7.为调查哈市高中三年级男生的身高情况,选取了人作为样本,右图是此次调查中的某一项流程图,若其输出的结果是,则身高在以下的频率为()是否开始输入是否输出结束【知识点】循环结构程序框图.【答案解析】A解析:解:由图知输出的人数的值是身高不小于170cm的学生人数,由于统计总人数是5000,又输出的S=3800,故身高在170cm以下的学生人数是5000-3800.身高在170cm以下的频率是:故选:A.【思路点拨】由图可以得出,此循环结构的功能是统计出身高不
5、小于170cm的学生人数,由此即可解出身高在170cm以下的学生人数,然后求解频率即可.【文·黑龙江哈六中高二期末考试·xx】3.已知某程序框图如图所示,则执行该程序后输出的结果是()21【知识点】循环结构.【答案解析】A解析:解:程序运行过程中,各变量的值如下表示: ai 是否继续循环循环前 2 1第一圈 2 是第二圈-1 3 是第三圈 2 4 是第四圈 5 是…第3n+1圈 3n+2 是第3n+2圈-1 3n+3 是第3n+3圈
6、2 3n+4 是…第2011圈xx 是第xx圈-1xx 否最后输出的a值为-1.故选A..【思路点拨】分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算变量a的值并输出.【典型总结】根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学
7、模型解模.【文·广东惠州一中高三一调·xx】7.执行如图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的的值为()A.B.C.D.(7题)(8题)【知识点】循环结构的程序框图.【答案解析】B解析:解:程序执行过程中,的值依次为;;;;;;,输出的值为16.【典型总结】依次取i,s的值,可知当i=7时可得结果.C48.函数的部分图象如图所示,则的值分别是()A.B.C.D.【知识点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.【答案解析】A解析:解:由图知在时取到最大值,且最小正周期满足故,.所以或由逐个检验知【典型总结】根据图象的
8、两个点A、B的横坐标,得到四分之三个周期的值,得到周期的值,做出ω的值,把图象所过的一个点的坐标代入方程做出初相,写出解析式,代入数值得到结果.【理·四川成都高三摸底·xx】14.运行如图所示的程序框图,则输出的运算结果是____。【知识点】程序框图【答案解析】解析:解:该程序框图为循环结构,第一次执行循环体得S=,i=2,第二次执行循环体得S
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