现代教育教学技术-

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1、`'1.15需要把一幅照片输入计算机用于制作课件，需要的设备是（B）。a打印机b扫描仪c绘图仪d识别仪1.25VCD图像的水平分辨率是（B）a240线b288线c350线d500线1.35利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（C）a多媒体技术b网络技术c超文本技术d链接技术1.45（A）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心的个别化学习思想与方法。a程序教学b视听教学c分支教学d系统化教学1.55人类社会传递信息的主要工具是（A）a人的声音与语言b自然声c人工声d音响效果1.65国

2、际互联网的简称是（C）aLANbWANcInternetdMAN1.75人们观看照片的眼动研究表明大多数人倾向于首先看照片的（C）a中间b右下角c左上角d左边1.85个别化教学系统的设计、课程大纲的设计或专业计划的开发，这些设计过程的模式是（A）a以系统为中心b以课堂为中心c以产品为中心d以评价为中心1.95`'有研究表明，（D）学习风格的学生在完成需要做整体性解释的学习任务时，成绩要好些。a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.105使用教学媒体可以使人们的学习跨越距离的限制，这突出体现了教学媒体的（B）。a固定性b扩散性

3、c组合性d能动性1.115计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（B）a学生的角色b教师的角色c出题者的角色d学生家长的角色1.125“通过学习让学生认识到环境保护的重要性，能够主动进行垃圾分类”是属于哪种学习结果？（D）a言语信息b智慧技能c动作技能d态度1.135为促进检索与归纳的内部过程，使学生牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力，就需要（C）a“提供学习指导”b“提供反馈”c“增强记忆与促进迁移”d“刺激对先前学习的回忆”1.145（A）是人类交际活动中最基本、最重要的一种传播媒体。a语言

4、b文字c广播d网络1.155两人或两人以上面对面或利用电话、信件进行交流的媒体是指（D）a印刷媒体b非印刷媒体c人际交流媒体d大众传播媒体1.165用来描述计算机存储量的最小单位是（A）`'abytebKbcbitdMb1.175局域网覆盖的地理范围是（A）a几公里b几十公里c几百到几千公里d几千到几万公里1.185为了评估学生的能力水平或鉴别学生的学习差距，需要采用（B）方式。a标准参照评定b即时评定c常模参照评定d课堂评定1.195下列中（A）是以课堂为中心的教学设计结果。a单元教学计划b声像教材c计算机辅助教学软件d课

5、程大纲1.205加涅的（C）是用以唤起和控制学生注意的活动，保证了刺激的接受和神经冲动模式的学习过程。a“告诉学生目标”b“诱引行为”c“引起注意”d“呈示刺激材料”1.15下面关于教学媒体的说法错误是（C）。a每一种媒体都有其独特的内在规律b运用媒体的方式、方法相当大程度上决定学习的效果c媒体技术就是教育技术d不存在对任何教学目标都最擅长的“超级媒体”1.25受环境因素影响大的学习者属于下列认知方式中的（B）a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.35布卢姆认知学习领域的“知道”是指（C）。`'a把握知识材料的意义b运用新

6、知识c对先前知识的回忆d把复杂的知识分解1.45合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了（A）和思维技能的发展。a人际关系b学习技巧c自学能力d创新意识1.55视频输出接口的标识为（B）。aVIDEOINbVIDEOOUTcAUDIOINdAUDIOOUT1.65计算机辅助教学课件可以代替教师上课，置学生于一定的学习情境中，这体现了教学媒体的（D）。a扩散性b组合性c重复性d能动性1.75美国AECT1994年定义明确指出，教育技术研究的对象是（B）a促进学习b过程和资源c管理与评价d系统方法1.85教学活

7、动利用无线电广播是从（B）开始的。a20世纪前b20世纪20年代c20世纪40年代d20世纪50年代1.95（A）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心的个别化学习思想与方法。a程序教学b视听教学c分支教学d系统化教学1.105教学媒体可以记录和存储信息，以供需要时再现，指的是媒体的（B）。a扩散性b固定性c重复性d组合性1.115`'在影片中我们能清清楚楚的看到青蛙扑食蚊子的全过程。这反映了活动图像媒体的（D）特性。a空间操作b时间的变换c时间的压缩d时间的扩展1.125下面的视觉图像中，属于组织化视觉图像的是（B

8、）a动物的录像b流程图c彩色照片d漫画1.135为了评估学生的能力水平或鉴别学生的学习差距，需要采用（B）方式。a标准参照评定b即时评定c常模参照评定d课堂评定1.145与电影相似，电视图像是按每秒（C）的速率将连续活动的图像分解成静止的图像。a16帧b24帧c25帧d30帧1.155活动