《课孔子与老子》PPT课件

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1、「儒」的演变　　西周末年，周王室衰落，社会秩序崩溃，「儒」渐渐丧失原有的地位，流落民间。由于他们都是掌握某种专业知识和技能的专家，所以还可以凭自己的一技之长，以教书、相礼谋生，成为社会上最早一批从事自由职业的文化人。他们有专门的服饰，具备多元化的技能和专业，例如看风水、操办丧事等。儒家与儒学的形成　　儒家是先秦时期由孔子创立的一个学术派别；儒学是儒家学派所持的理论观点和思想体系。孔子本人是流落民间的「儒」，他以自己的礼制、六艺知识，传授弟子，创立了以仁、义、礼、智为基本范畴的思想体系，教人做有道德修养

2、的君子。他的学说在春秋时代，发展成一个强大的学派，被称为「儒家学派」。「儒」的由来　　「儒」在古代指以教书相礼等为职业的人。在西周以前，「儒」是官府的官员，身份崇高，他们掌管教化，通习礼乐道艺。儒家思想第一课孔子与老子【课标要求】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、孔子（一）孔子生平（二）孔子的思想学说（三）孔子思想的影响孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

3、不逾矩。”（《论语为政》）对孔子这段名言，你有什么感想？（一）孔子生平（二）孔子的思想1、“仁”的思想（1）含义：“爱人”（2）方法：“忠恕”《论语十则》子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”尽己之谓忠，推己之谓恕---朱熹(3)、表现：对于统治阶级：“为政以德”——政治思想对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长2、“礼”的思想：（1）含义：“周礼”指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.（2）礼的实践方法：“克己复礼”“正名”齐景公

4、问礼，孔子曰“君君、臣臣、父父、子子”——反映了孔子政治思想中保守的一面。3、天命思想：“敬鬼神而远之”，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。孔子周游列国，推行儒家学说问题探究孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？（三）孔子的教育思想：1、教育思想：有教无类教学方法：因材施教学习态度：“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”、“学而不厌，诲人不倦”、“当仁不让于师”等。学习方法：“温故而知新，可以为师矣！”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等。2、成就总结：创办私学

5、：有教无类，打破学在官府的垄断局面，扩大教育范围，促进社会发展。总结了一套先进的教学方法。整理六经，继承传播文化。（四）孔子的历史地位1、变迁：2、对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生了深远影响；春秋战国和秦朝不受重视；经历代不断创新改造，汉朝至清朝一直是正统思想；3、在世界文化史上产生重要影响。世界看孔子：联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首；“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子孔子的思想1993年9月被全

6、球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》孔子，春秋时期著名的思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。学习运用被全球主要宗教的代表作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的，应该是孔子思想中的（）A、子帅以正，孰敢不正？B、性相近，习相远也C、己所不欲，勿施于人D、己欲立而立人，己欲达而达人C二、老子及道家思想老子，姓李，名耳，楚国人，东周典藏史官，主要思想体现在《道德经》中。《道德经》石刻书法1、哲学思想:探讨宇宙自然的本源和规律——道“道生一，一生二，二生三，三生万

7、物。”—《老子》“有物混成，先天地生。……吾不知其名，字之曰道。……人法地，地法天，天法道，道法自然。”—《老子》“道”是凌驾于天的世间万物的本原，是一个高度抽象、概括的、普遍的、无所不包的最高哲学概念。2、辩证法思想——矛盾对立老子认为，任何事物都存在矛盾对立的两个方面。矛盾的双方可以自然地相互转化。---守静（抹杀了人的主观能动性）有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。3、政治思想——“无为而治”“治

8、大国如烹小鲜。”“无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。”“民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。”“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”小国寡民……邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。思考：你认为老子的思想有局限性吗？老子画像以柔克刚以德报怨大智若愚深藏若虚知人者智自知者明天网恢恢疏而不失欲取先予欲擒故纵千里之行始于