《课孔子和老子理》PPT课件

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1、第一单元中国古代思想宝库主题是：中国传统文化主流思想的演变第一节孔子和老子课程标准要求：了解孔子和老子两位思想家，了解他们的思想在中国传统文化史上的学术地位（一）孔子其人：一、孔子的学说曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。三孔——孔庙、孔府、孔林。孔子的思想政治思想教育思想核心：“仁”和“礼”主要内容：“____”和“_______”提倡：为政以____，以_____治国教育思想：主张“________”教学思想：“_______”、“_______”、______与_____相

2、结合，学习要有________态度有《_________》《_________》《________》《__________》《__________》《_________》编订的文化典籍1、“仁”和“礼”的思想（核心）：“仁”的主要内容是“仁者爱人”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀;提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。“礼”的主要内容是“克己复礼”，即做人要克制自己，使自己的行为符合“礼”的要求，提倡贵贱有序的等级秩序。2、“为政以德”：要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓；也不排除在

3、以“礼”治国的同时，逐步改良政治。3、“敬鬼神而远之”：对鬼神的存在持怀疑态度，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。阐释孔子的政治思想（1）孔子主张“有教无类”，并且兴办私学。他招收学生不分贵贱，使受教育者的范围得到扩大，适应了社会发展的需要，推动了文化的进步。（2）孔子“因材施教”、学思结合、实事求是、“温故而知新”等教育观念，启发式的教学方法，提高了教学效率，促进了学生个性的发展，是孔子在教育方面取得巨大成就的根本保障。评价：（1）孔子的教育思想实质上是其“仁”的思想在教育领域的反映。（2）孔子的教育思

4、想对后世教育影响深远，直到今天仍有重要的借鉴意义。阐释孔子的教育思想学而不思则罔思而不学则殆（1）整理和编订了古代文化典籍《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》等；（2）根据鲁国资料编成史书《春秋》；（3）孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。再现孔子的文化成就在孔子思想的基础上形成的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，在世界文化史上具有重要影响。孔子也被推崇为圣人，也成为世界最著名的文化名人。孔子思想的历史地位孔子参见老子图（一）老子其人及其著作二、老子及道家思想老子也称老聃

5、姓李名耳，春秋时期楚国人，思想家。道家学派代表人。老子的思想哲学思想政治思想社会思想________________是世界万物的本原，辩证法思想：任何事物都有________矛盾双方可以_________主张：“________________________”主张建立“小国寡民”的社会“圣人之治，虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲”1、哲学思想：（1）对世界本原的认识：“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，是一个高度抽象的、普遍的、无所不包的最高哲学概念。他还提出“天法道，道法自然”的思想，剔除了“

6、天命”的绝对权威。“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然。”——《老子》阐释老子的思想内容（2）辩证法思想：老子指出，任何事物都有矛盾对立的两个方面，如高和下、前和后、有和无、难和易、生和死、贵和贱等，矛盾双方可以互相转化。他主张只要能“守静”，就可以“以弱胜强”。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”——《老子》2、政治思想：老子从“天道自然无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。他还主张“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来

7、”的原始纯朴风气。主张“圣人之治”，“常使民无知无欲”。老子这种思想产生的背景是什么？春秋争霸，礼崩乐坏，社会秩序崩溃时，老子希望人类回归朴素和安宁，回复到古老的小国寡民的时代。也就是：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家,他的思想体系对中国文化产生了深远的影响老子的地位道家和道教孔子和老子在人类思想史上产生的影响孔子：是_________创始人，其思想经过后人的改造，逐渐成为中国_________文化的主流。老子：是______

8、____创始人，是中国哲学史上第一个探讨___________的哲学家。儒家学派传统思想道家学派世界本原1、下列对孔子的介绍，不正确的是A.孔子是春秋时期的思想家、政治家、教育家儒家学派创始人B.孔子要求恢复西周时期的等级名分制度，其思想具有保守性C.孔子主张“因材施教”，他兴办私学，只招收贵族子弟D.孔子鼓励学生独立思考，允许学生坚持不同于老师的意见2、孔子思想体系的核