2019-2020年八年级物理上册练习（1）苏科版

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1、2019-2020年八年级物理上册练习（1）苏科版一、选择题1.用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了D．声音的音调变低了2.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声3.钓鱼时不能大声喧哗，这是因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明()A．声音的传播需要空气B．声音以声波的形式传播C．空气和水都能传播声音D

2、．声音在水中的速度比在空气中的速度小4.每个人心跳的声音都是不同的，科学家可据此区分不同的人。这主要利用声音的()A．响度B．音调C．音色D．振幅5.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是()A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长，钢尺振动越快D.物体振动的快、频率高，发出的声音音调高6.为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是()A．每个学生都戴一个防噪声耳罩B．在教室周围植树C．上课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛7.如图所示，“辽宁号”航母上起飞引

3、导员佩戴有耳罩的头盔，目的是()A．减弱飞机发动机噪声的传播B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生8.下列关于声现象的说法中，正确的是()A．声波在真空中的传播速度等于340m/sB．声波可以传递信息，不可以传递能量C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高9.关于图中的现象，下列分析正确的是()A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D．发声的音叉靠近水面，水面激起水花，说明发声体在振动

4、二、填空题10.人们说话时声带在_______。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，_______（选填“能”或“不能”）听到回声。11.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过_______传播的。12.演奏琵琶时是靠琴弦的_______发声的，用力拨动琵琶的弦，弦的_______增加，发出的声音的_______也增大。13.如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于_______（选填“吸管内

5、空气柱”或“吸管”）发生振动产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_______。（选填“音调”、“响度”或“音色”）14.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_____________；琴声是通过_____________传播到现场观众耳中的。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_____________减弱噪声。15.在试管中加入少量的水,用嘴对着试管吹气,试管中的水量越大,吹气时发出的声音的音调越________。（选填“高”或“低”）16.静静的

6、雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩.这说明声源的_____________传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明，声波传递的实际是_____________能。17.如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因______________而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_____________不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。三、解答题18．平平和果果一起做了下面的实验：平平把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；果果把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过两个实验现象的分析，

7、得出的结论是：。请你再设计一个实验说明声音产生的原因。实验器材：；实验方法：；实验现象：。19.小明、小华等同学在学习声音的产生后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：（1）声音要传播出去，需要东西做媒介；（2）声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如右图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越______(大/小)，由此现象可以推理：猜想____(选填①/②)是正确的。在实验的过程中，细心的小明发现不管怎