金属的化学性质实验探究专题

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1、金属的化学性质实验探究专题1、某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。［实验FI的］证明金属活动性强弱：Al>Cuo［设计并实施实验］小组内的3位同学分别做了下述实验:实验现彖甲将铝片直接放入到稀CuCL溶液屮一段时间后才出现了预期的实验现象乙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCL溶液(与甲实验浓度相同)中十儿秒内即观察到明显现象丙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSOj溶液中在与乙相同的时间内没有观察到明显现象(1)实验屮，预期的实验现象是。(2)对比甲、乙两位同学的实验，推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是该小组同学进一

2、步对实验进行探究。［提出问题］为什么打磨过的铝片放入到CuCL溶液和CuSO.溶液中观察到的现象不同呢?［微观探析］查阅资料川知两个反应的微观示意图如下。甲⑶图中甲反应的化学方程式为;A1和CuCL溶液、CuSOi溶液反应的微观本质是A1和C『+反应生成Al?+和。［提出猜想］根据上述图示，小组同学提出了如下猜想。猜想1：产生现象不同的原因是CuC12溶液比CuSO；溶液屮含有的浓度大。猜想2：溶液小CL对A1和C『+反应有促进作用。猜想3：溶液中SO广对A1和C『+反应有阻碍作用。［设计并实施实验］序号实验方案及操作现象结论

3、乙、丙两位同学取厲浓度相同的CuCL溶液和CuSO4溶液重复实验与上述乙、丙同学实验现彖相同⑷猜想1(填“成立”或“不成立”)rUtiK.猜想2成立在同一吋问内，③最快产生现象，②次之，①无明显现象(5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足，其理由是溶液屮的对实验可能有干扰。(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰，并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验，证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。2、化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的

4、人量白烟弥漫到空气屮，最后在石棉网上得到一些白色固体。(1)请写出镁条燃烧的化学方程式：O(2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为111现这样实验结果的原因可能是(3)小红按图所示装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。［提出问题］黄色固体是什么？［查阅资料］①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色固体氮化镁(Mg3N2):③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。［作出猜想］黄色固体是Mg3N2o［实验

5、探究］请设计•实验，验证猜想。实验操作实验现象及结论［反思与交流］①氮化镁中氮元素的化合价是。②空气屮2的含量远大于①的含量，可是镂条在空气屮燃烧产物MgO却远多于Mg",合理的解释是O③同学们乂联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件乂有了新的认识：3、M是生活中常见的金属，MSOi溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究。［提出问题］铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？［猜想与假设］小敏的猜想是Al>Cu>M；小强的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是［设计与实验一］小莉取M丝

6、、铜丝、铝丝和编号为①②③的3支试管，进行如表实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)。实验操作M丝插入试管①中铜丝插入试管②中铝丝插入试管③中实验结论刚开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡M>Cu；几分钟后有少量气有大量气的现象泡产生无气泡泡产生［交流与表达］同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是［设计与实验二］为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同、打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验。—MSQrfSftt乙■一

7、1w(1)试管乙屮观察到的现象是(2)试管丙中反应的化学方程式为［交流与表达］同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管(填试管编号)中的实验，也可以得出正确的结论C［解释与结论］通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。［评价与反思］实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思:(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有(任写_种)O(2)探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据(任写_种)进行判断。4、如图所示，小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验，他们将铁

8、钉加入硫酸铜溶液屮,观察到铁钉表面有气泡产生，一段吋I'可后，在铁钉表面附着了红色的固体。［提出问题］产生的气体是什么物质？［作出猜想］猜想一：二氧化硫；猜想二：氢气；猜想三：氧气。作出猜想的依据是：化学反应前后元素种类不变，因为,所以作出这样的猜想。［进行实验］(1)小红提