金属材料集备2

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1、课题腰站中学化学导学案金属和金属材学习1、继续巩固本单元基础知识。冃2、能够综合应用本单元基础知识解决实际问题。标重点目标1难点主备人：毛艳民授课人：备课时间：4.10习题课时上课时间:编号：012学法指导口学法，分析法，练习法【前置性小研究】回顾本单元基础知识，查漏补缺，进一步熟悉知识体系。二导学阶段（基础题组）1、生产单质硅过程屮的一个重要反应：SiO2+2C^=Si+2COT，该反应的基木类型是A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应2、关于H2^H2O,CO-＞CO2,Mg^MgO三种物质的转化过程，下列说法

2、不正确的是（）A.都能通过化合反应实现B.都能通过置换反应实现•••C.都能通过与单质反应实现D.变化前后元索化合价都发生了改变3、定向爆破常伴冇反应：2A1+Fc2O3-^-＞A12O3+2Fc，此反应中还原剂是（）A.AlB.FeC.Fe2O3D.A12O34、某学生将锌粒放入CuSO4溶液屮，发现锌粒事而有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（）A.产生的气体可能是比B.产牛的气体可能是CO?C.CuSO4溶液中可能含冇少虽的某种酸D.CuSO4溶液的pH可能小于

3、75、黄金化学性质很稳定，而假黄金是铜锌合金外观似黄金，下列令链区分真假黄金的是：A.在空气屮灼烧B.放在盐酸屮C.放在NaOH溶液屮D.放在AgNO：＜溶液中6、现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示（已知甲、乙、内在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中不正确的是（A.生成氢气的质量：甲＞乙＞丙C.金属活动性：乙＞甲＞丙）B.相对原子质量：乙＞丙＞甲D.消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙①X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为实验设计实验目的实验一实验二

4、A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管屮将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响B将恢钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁钉放入装有水的试管屮，使铁钉一半被水淹没铁牛:锈是水和氧气共同作用的结果C将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液屮将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液屮探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序D将植物嫩叶浸泡在10mL蒸懈水屮取10mL蒸馅水，通入过量一氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其屮酸雨危害的模拟实验7、下列每组对比实验不能达到实验F1的是（）••8

5、、铝、铁、铜是我们生•活中常见的金属。（1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与—有关（填字母）A.金属的活动性B.金属的导电性C.金属在底壳中的含量（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是。（3）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高.如图是不同年代常用的水管。①图示所有水管中，含有的金属元素是O②每年全批界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨人的损失，铁在空气屮锈蚀,实际上是铁跟共同作用的结果；工业上常用稀盐酸来除恢锈（Fc203）,该反应的化学方程式是。请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：。③铁

6、丝在空气中不能燃烧却在氧气中剧烈燃烧，其燃烧的化学方程式为0（4）印发铜制电路板的“腐蚀性”为FeCh溶液反应，化学方程式分别为①Cu+2FeC13=2FeCl2+CuCl2；②Fe+2FeCl3=3X.则②屮X的化学式为。9、同学们即将初中毕业.在离开母校Z际，整理自己的物品时，若清理出如下物品：①废作业纸②易拉罐③变质饼干④生锈铁钉。（1）应该放入“不可回收垃圾箱”的是—（用序号填写）。（2）生锈铁钉可用酸除锈，把一根牛锈放入过量稀盐酸屮，过一会儿，可看到现象是—，此时溶液中的阳离了有;过一段时间，还会看到铁钉表而有—产生

7、，产生该现象的化学方程式为o（3）X、Y、Z是金属活动性顺序表中的三种固态金属，如果把X、Y、Z分別放入稀硫酸中，X溶解并产牛氢气，Y、Z不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答卜•列问题：（3）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的教师个性化教学设计学生问题记录归纳反应①工用②c+G溶液②写岀在Z表面有银析出的反应化学方程式O（提高题组）1、将金属镒（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生.将镁条插入硫酸钮溶液中，如果有钮析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱

8、的顺序是A.Mn、Mg>CuB.Mg^Mn、CuC.Cu、Mg>MnD.Cu、Mn^Mg2、分别用以下三组所提供的物质比较锌和铜的金属活动性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Cu、ZnSO4溶液.能够直接达到口的是A.①③B.②③C.仅有①D.①②③3、