高二e级生物专业班期中检测题

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1、高二E级生物专业班期中检测题第I卷（70分）2006.11.10zw一.单选择题1.18世纪末，英国乡村医生爱德华•琴纳发明了用接种牛痘的方法预防天花。牛痘接种法的传播及推广实施，拯救了成千上万儿童的生命，开辟了人丁自动免疫法预防和根除传染病的正确途径。1980年5刀8日第厂届世界卫生组织大会宣布，危害人类数千年Z久的严重疾病——天花己从地球消失。下列推理错误的是（）A.接种牛痘使人产生对抗天花病毒的抗体B.牛痘病毒能使人发病，但症状甚微C.牛痘病毒、天花病毒的结构相似D.牛痘病毒、天花病毒有相

2、同的抗原决定簇2.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒屮。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗玄立4•长，乙幼苗不戴小帽，结果弯向光源牛•长，此实验主要说明（）A.植物生长具有向光性B.向光性与植物生长无关C.尖端是感光部位D.尖端能产生某种能促进生长的物质3.恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（）A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯4.为了减少稻出害虫的危害，防止农药污染环境，可以采取的措施有①利用害虫的天敌防治（生物防治）②利用黑光灯诱杀③利用人工合成的性引诱剂诱杀④利用

3、基因工程方法，培育抗虫植物A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④5.下列关丁体温调节的叙述，止确的是（）A.温觉感受器只分布于皮肤B.大脑皮层是调节体温的主要中枢C.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式D.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩6.当一个人突然遇见危险的情况时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生埋反应，这种生理调节是（）A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.激素调节7.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确是（）A.下

4、丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂休分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺活动8.下列关于人休在寒冷时维持休温稳定的叙述，正确的是（）A.寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加B.寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多丁•髙温坏境A.寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量夏季秋李B.寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激索分泌增加有关1.下图代表生活在同一生态系统屮的

5、两个种群在夏季和秋季的食区范围。两个种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明A.这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争B.两种群在秋季产生地理隔离C.夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分10.下图是人休某组织内各种结构示意图，A、B、C、有关此图的叙述不正确的是（）②可以进入A、C、DCO?浓度最高的液体是②图中0?浓度最低的液体是③①②③④组成了体液，其中①②④构成内环境D.两种群在夏季发生随机交配D表示的是结构，①、②、③、④表示的液休,A.B.C.D.11.心理学家研究发现，轻松和愉

6、快会使T细胞提高对病莓、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高。这表明不健康的心态会导致A.细胞免疫提高，体液免疫降低C.细胞免疫提高，体液免疫提高12.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是A.B.C.D.B.细胞免疫降低，体液免疫提高D.细胞免疫降低，体液免疫降低）学习和记忆相互联系，不可分割学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋口质的合成记忆是将获得的经验进行贮存和再现学习和记忆的屮枢位于下丘脑13.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照

7、长度画成10等份，个大小为11『的样方②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10筹份，个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，④计数每个样方内该种群数量，A.①③B.①④取其最大值作为种群密度的估计值取其平均值作为该种群密度的估计值C.②③D.②④14.右三图分别表示两种牛物种群随时间推移而发牛•的数量变化。那么甲、乙、依次是A.竞争、捕食、共牛B.共牛.、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生15.下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，况依次是A.向右弯曲；向

8、右弯曲；向右弯曲；向左弯曲；向左弯曲；直立生长；向右弯曲；直立牛•长；那么一段时间后,在每份的中央划一在每份的中央划一丙三图表示的关系n111甲七一~_上右侧①②③在图示位置时，其生长情B.C.D.16・向右弯曲向左弯曲向右弯曲向九弯曲图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数年龄年龄量的发展趋势是A.衰退型和增长型三者B.增长型和衰退型A.放养家鱼的池塘C.鼠害泛滥成灾的草地B.松毛虫成灾的松树D.牙虫聚集的果树C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型17.