高二级第二学期期中考试生物专业班试题

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1、高二级第二学期期中考试生物专业班试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分150分，考试用时120分钟。第一部分选择题（共70分)一、选择题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1．某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为不能确定的是()A．该人不是第一次注射青霉素B．此人体内发生了免疫反应Ｃ．此人极有可能患了痢疾D．所发生的免疫反应肯定是体液免疫2．在临床上已证实，将受流感病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一流感患者

2、（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是()A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体3、结扎小白鼠的胰管，小白鼠将出现的症状是：A、影响消化和血糖浓度B、不影响消化和血糖浓度C、影响消化，不影响血糖浓度D、不影响消化，影响血糖浓度4．下列各项中，除了哪一项之外，其余的都可作为人体内水的来源？()A．饮料中的水B．食物中的水C．有氧呼吸产生的水D．无氧呼吸产生的水5．下面的哪一个序列属于原生演替的实例（）A．苔藓→地衣→草本植物B.地衣→草本植物→苔藓C.地衣→苔藓→草本植物D.草本植物→苔

3、藓→地衣6．下列对人体生命活动的叙述正确的是（）①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温③摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量④如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，该鼠体温仍恒定A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．雄性激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的雄性激素约7mg，其中约2％呈游离状态，其余在血中与血浆

4、蛋白呈可逆性结合。雄性激素与血浆蛋白结合后的作用中不正确的是A．使其不容易通过肾脏排出B．使其不容易进入细胞C．使其有效浓度处于特定水平D．抑制雄性激素发挥作用8．有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是A．光是影响蛙体色变化的外界因素B．蛙

5、褪黑色素可使青蛙体色变亮C．蛙体色的变化受神经和激素的调节D．蛙褪黑色素的分泌与垂体有关9．能与肾上腺素在不同的条件下分别发生协同作用的激素是()①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮A．①②B．②③C．③④Ｄ．④⑤10．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程11．下列属于效应T细胞作用的一组是①分泌淋巴因子②呈递抗原③识别抗原④激活溶酶体酶⑤与靶细胞

6、结合A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤12、下列各项表现，仅仅属于体液免疫的是：A、发生免疫后形成沉淀或细胞集团B、纤毛摆动把粘附的细菌以痰的形式排出体外C、靶细胞裂解死亡D、吞噬处理病菌13．右图的反射弧中，在S点处给予一定强度的电流刺激，结果是()A.兴奋只向效应器方向传递B.可使效应器发生反应C.可使感受器产生兴奋D.可使大脑产生感觉14、为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？A、用一成年的家兔

7、做相同的实验B、用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C、用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D、用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察15．下列各组分泌腺产生的分泌物，没有排放到内环境的是A．肾上腺、甲状腺、胰岛B．唾液腺、汗腺、皮脂腺C．睾丸、垂体、肠腺D．卵巢、胃腺、肝脏16．下列关于大豆发育的叙述，正确的是：A、个体发育的起点是种子B、种子无胚乳是由于胚珠内极核没有受精C、收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精D、对未授粉的花

8、蕾喷洒一定浓度的生长素溶液可以避免“空瘪粒”17．乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用18．下列的曲线图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，正确的是（）A．甲图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱B．乙图B点时，