高二年级第二学期期中考试生物试题

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1、高二年级第二学期期中考试生物试题命题：说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分150分。考试时间120分钟。注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考场座位号、考试科目涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在模拟答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将模拟答题卡和小答题

2、卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题70分）一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分共40分。每小题只有一个选项最符合题意。）1.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A．1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同B．人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少C．3的有氧呼吸产物可参加体液调节D．C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水2.刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是A.膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同B.膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C.膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D.膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相

3、同3.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生　　B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程　　　　D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程4．吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A.下丘脑和下丘脑B.下丘脑和大脑皮层C.大脑皮层和下丘脑D.口腔上皮细胞和下丘脑5．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A．增加、增加、减少、不变B．减少、减少、增加、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低6.促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是A

4、．前者是下丘脑，后者是垂体B．前者是垂体，后者是性腺C.两者都是下丘脑D.两者都是垂体7.下列关于人体免疫防御功能的三道防线的说法正确的是A．人体的皮肤、黏膜和溶菌酶等杀菌物质构成了人体的第一道免疫防线B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线C．第三道防线主要是由人体的免疫器官和免疫细胞构成的D．人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫8．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)0

5、13.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L时间K种群大小9．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A．①②B．①④C．①③D．③④10、大多数生物群落在空间上

6、有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A．温度、食物　B．温度、光照　　　C．湿度、温度　D．光照、食物11.如图所示的食物网中，鹰同时占有的消费级和营养级分别是A．次级、三级消费者，第二、三营养级　　　B．次级、四级消费者，第三、四营养级C．三级、四级消费者，第三、五营养级　　　D．次级、四级消费者，第三、五营养级12.某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟；小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫；而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为A．0.05％B．0.5％C．0

7、.25％D．0.025％13.某个沼泽以网茅属植物和藻类为其主要的自养生物，下图是这个沼泽每年每平方米能量流动的数据(单位：千焦)。其下的数据支持下面哪一种说法A．网茅属植物大约固定了入射到它们那里的太阳能的2％B．网茅属植物的净生产量为每年每平方米144898千焦C．藻类在将光合作用的产物转化为自身物质方面比网茅属植物效率更高D．大约40％的太阳入射能量反射了14．下列叙述，正确的是　（）A．当狼吃掉一只兔子时就获得了兔的全部能量B．当狼捕食