高等职业院校电子商务专业改革及实践

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1、高等职业院校电子商务专业改革及实践雷玲（武汉职业技术学院商学院，湖北武汉430074）摘要电子商务的迅速发展利应用领域的不断扩大，对电子商务专业改革提出了直接利迫切的要求。根据高等职业院校电子商务专业的专业特色及人才培养日标，进行电了商务专业的教学改革，并取得良好的实践效果。关键词电子商务高等职业教育电子商务专业人才培养目标教学改•革一、电子商务专业教学改革的必要性和迫切性经济全球化的纵深发展以及信息技术的H新月异，引发了商务方式的变革。我国政府把发展电子商务作为战略选择，积极推进电子商务发展。各个行业和领域也正在积极开展形式多样的电子商务与电子政务活动

2、，比如网上采购、网上销售、网上招商、网上广告服务、在线证券交易、电子银行、电子税收等。从实践效果看，电子商务的应用己使许多企业获益,许多大公司以“增值链”为核心，实施供应链管理的电子化，成为电子商务的应用主体。从发展趋势看，今后随着电子商务活动的扩大，屮小金业将成为企业间电子商务活动的主要增长力量。电了商务的迅速发展和应川领域的不断扩人，对教学改革提出了直接和紧迫的要求。近几年來，电子商务的迅速发展表现出來的对社会经济牛活的巨大彫响，已引起了人们的广泛关注。随着世界经济-•体化进程的加快，许多国家都在人力推动电子商务的发展和应川，并以此取代或改革传统的商

3、务活动方式，重组业务流程，降低交易成木，加速流通过程，全而提扁企业市场竞争力和综合国力。电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求H益迫切，既掌握信息技术，又精通商务管理的复合型电子商务从业人员更是社会急需。高等职业教育肩负着培养高等技术应川型人才和高级技能型人才的重任，是我国教育体系中与经济发展联系最为紧密、最直接的部分。因此，高等职业技术院校的电子商务专业应结合自身的背景和特色，思考办学宗旨和模式，全而构架和逐步完善人才培养体系，探索出一条专业特有的教学改革创新之路、成功Z路。二、电子商务专业的专业特色及人才培养目标（一）电子商务专业的专

4、业特色电子商务专业是个具有创新、面向世界、ini向未来的新型专业，该专业的毕业牛将面对“要么电子商务、要么无商可务”的现代商务世界。武汉职业技术学院商学院的电子商务专业是具有办学实力和办学特色的专业，在社会、学校和学生中具有较高的社会声誉。木专业拥有一支教学水平高、科研能力强＞1•团结合作的教师队伍而口.拥有良好的教学条件及环境：1.有一支素质过駛、团结敬业的师资队伍，大多教师拥有实际社会工作经验，具备双师素质；2.以能力为本位的教学体系，职业导向的课程设置，项目中心、培训中心范型的课程开发；3.注至加大实训环节的建设、实验设施齐备，特别是已经运作的教学

5、商店实体和与之配合的网站；4.教学方法以模块化和项目教学为依托，配合各类实训平台，注重提高学生的职业能力和职业素质；5.根据社会需求和学生特长，学生可以选择不同的学习方向。（二）电子商务专业的人才培养目标电子商务专业培养具备经济学和管理学的理论基础,具备计算机科学技术知识及应用能力，掌握现代通信与网络技术、网络营销策略，熟悉电子商务政策法规，具备商务管理方而的知识和能力，掌握-门外语，能在信息产业、工商企业及各种电子商务网站从爭商务相关工作的高等技术应用型人才。学生毕业时应具备如下素质和能力：1.理念——真正以信息化手段实现商务目的、尤其是全球化背呆下实

6、现商务目的的电子商务理念；2.业务能力——实施电子化贸易、商务的能力；3.综合能力——与技术、管理、财务、法律、物流等其他部门协调实施、推动电子商务的能力；4.持续学习能力一一包括利用网络技术收集、研究、学习、分析贸易、商务相关市场动态、背景、信息的能力，进而能够自我学习并融会贯通而创新的能力。本专业毕业生可在各类企业电子商务网站建设与管理、网络广告、CT、商务数据库管理,网络营销，网络信息采集与加工，物流信息管理等岗位工作。三、电子商务专业教学改革实践（一）更新传统教育思想，优化人才培养方案要进行创新教育，培养学生的创新粘神、创新能力、创新素质，首先必

7、须改变传统的教育思想，教冇观念，树立正确的人才观、教冇观、质量观，并以此为指导，制定和调整人才培养方案。本专业积极倡导以学生为主体，以教师为主导，注重多样性、开放性、应用性、创新性和学科交叉性，大力推进教育国际化为中国国情相结合的vOCSCLM（VocationalCompetencySystematizedCurriculum）教育理念;组织教学工作研讨会,及时讨论研究教学中出现的新情况、新问题，大力推进知识、能力、素质并重的“KAQ”人才培养总模式，着力构建多通道、多规格、模块化的人才培养框架；对专业核心课程进行调整。比如我院电子商务专业2001年的

8、核心课程是电子商务概论、网络营销、物流管理、VB稈序设计、商务数据库、网页设计与