幼儿园健康教育与活动指导教案

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1、《幼儿园健康教育与活动指导》教案单元/章节名称第一关认识幼儿园健康教育活动学期总周数18周学时4课时授课时间第1-2周闯关目标知识目标：1.正确理解幼儿健康的概念和意义；2.常握幼儿园健康教育活动的涵义、目标和内容；3.了解幼儿园健康教育活动的组织形式和实施要求能力目标：1.能够根据幼儿身心发展的特点制定健康教育活动的目标；2.能够合理地选择适合幼儿的健康教育活动内容素养目标：1・树立对本课程学习的兴趣和信心；2.关注幼儿健康成长，具备幼儿园教育教学必需的敬业精神教学重点及解决措施幼儿园健康教育活动的涵义、目标、内容以及组织形式和实施的要求。通过教师详细讲解，帮助学生理解。教学难点及解决

2、措施能够根据幼儿身心发展的特点制定健康教育活动的目标在了解目标制定依据的基础上，讲练结合，理解并掌握具体活动目标的制定方法。教学反思授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）一、热身点心：《关于健康、成功和财富的寓言故事》二、闯关任务：（一）初识“健康教育”1＞健康（1）健康概念的演变健康來自于健康是心理、躯体、社会安定的完美状态神灵的力量或惩罚一一健康就是没有疾病一一健康与精神状态有联系——加入道德修养的内涵。（2）健康的标准a.有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张；b.处世乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔事物的巨细；C.善于休

3、息，睡眠良好；d.应变力强，能适应环境的变化；e.能抵抗一般性感冒和传染病；f.体重得当，身材匀称，站立时，头、肩、臀位置协调；学生阅读教师讲解教师讲解教师讲解g.眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；h.牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象；i.头发有光泽，无头屑；j.肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松。2、幼儿健康(1)概念教师讲解幼儿健康是指幼儿的各个器官、组织生长发育正常，能较好地抵抗各种急、慢性疾病；性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。(2)幼儿健康的标志1、身体健康2、心理健康3、良好的社会适应(1)生长发育良好，体型正常，身体姿势端正。(2)机体对内外

4、环境有一定的适应能力。(3)体能发展良好。(1)动作发展正常。(2)认知发展正常。(3)情绪积极向上°(4)人际关系融洽。(5)性格特征良好°(6)没有严重的心理卫生问题(1)能较快地融入集体生活的能力。(2)乐于与人交往合作，有良好的人际关系的适应能力C(3)能主动积极地应付各种压力，以保持他们与环境之间以及自身内在的平衡。教师讲解案例分析教师讲解案例分析教师讲解学牛思考案例分析教师讲解小组作业(3)影响幼儿健康的因素a.自身因素(遗传因素、生理因素)b.环境因素(自然环境、社会环境)3、幼儿园健康教育活动(1)幼儿园健康教育活动的概念幼儿园健康教育活动是指有目的、有计划地根据幼儿身心

5、发展的特点，为提高幼儿的健康认知、改善幼儿的健康态度和培养幼儿的健康行为所开展的教育活动。(2)幼儿园健康教育活动的意义幼儿园健康教育是保护幼儿健康成长的特殊需要；它为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础；试进行全面素质教育的重要组成部分；幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要。(3)幼儿园健康教育活动的特点a.生活化b.整合性c.多样性4、任务指令3-4人一组，通过各种方式收集现代城市幼儿面临的常见“健康威胁”，并将这些“健康威胁”罗列清单，思考讨论这些健康威胁产生的原因，制作一份关于呵护幼儿健康成长的宣传海报。（二）制定教育目标1、总目标a.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；b.生活

6、、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；c.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；d.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2、年龄段目标阅读P10-12的幼儿园健康教育年龄段目标，试比较小、中、大班在目标要求上的差异。3、活动目标（1）幼儿园健康教育活动目标的制定依据a.幼儿身心发展的特点b.幼儿教育和幼儿园健康教育的总目标c.社会的发展和要求（2）幼儿园健康教育活动目标的分类a.从内容上分，健康教育活动目标一般包插情感态度、认知和能力三个方面。b.从表述方式上分，幼儿园健康教育活动的目标有三种表述方式。即：行为目标、表现性目标和生成性目标。思考与练习：阅读并比较行为目标、表现性目标和生成性

7、目标，尝试分析这三种目标各口的优缺点。（3）幼儿园健康教育活动目标制定的注意事项a.内容要全面，包括要发展素质的各个方面b.要把发展内容表述得明确得体，便于操作c.要从幼儿角度来表述目标d.目标要突出重点e.目标要求不宜过高或过低（4）任务指令案例一大班健康教育活动：辨认安全标志思考：从内容上看，以上活动包含了什么目标？属于哪一种目标表述方式？案例二大班体育教学活动：小熊过桥教师讲解引发思考教师讲解教师讲解案例分析引发思考教师讲解案