热工基础教案8

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1、学科热工基础课型新授课课时2课时项目内容蒸汽中间再热循环班级教材中国电力出版社《热工基础》教学目标教学目标知识目标(1)掌握再热循环的装置图和T-s图(2)T解对再热循环热效率的分析能力目标培养学生自学能力、创新能力、合作能力情感目标1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣2、培养学生坚忍不拔的品质教学重点再热循环的装置图和T-s图教学难点再热循环的装置图和T-s图教法创设情境法，任务驱动法、启发引导法，分层指导法、演示法学法启发引导法，分析法，小组讨论法，总结归纳法教学准备1、准备教学素材2、准备学案教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图【知识回顾】知

2、1、什么是冋热循环？它根据前面所学师生共内容，提出相关思考教师提出的同复习的流程是什么？问题，检查学生巩固旧识掌握情况问题，各小组抢答，巩固前面所学知识。知，为今天新知识的学2、请同学们画出回热循环的习做铺回装置图垫。顾目前机组发展的方向趋问题驱于高参数、大容量、高自动化问题导入：思考教师问题，动进行新联系实际与学各小组抢答，带开篇，激程度，但提高蒸汽初压力会降生已有知识，提发学生课着问题进入新低乏汽的T度，影响汽轮机的出问题。课，实现巧妙的学习兴导趣安全运行。那么在实际生产过度。入点评学牛答中，我们应该怎样解决这个问案，引导学生进题呢？结合已学知识你能解入新课

3、决吗？任务一、再热循环的循环装置小组抢学生思考问答活动图和T-s图探巡回指导，并听题，各小组抢答，能够充再热循环：将在汽轮机高压部取各小组观点表达自己的观点分调动索分做过功的蒸汽，送入锅炉再学生积一次等压加热，蒸汽温度提高带领学生共同在教师的引导极性，活总结结论，给出下，与教师一起跃课堂研后再送入汽轮机的低压部分定义总结出板书文气氛继续膨胀做功。字。究、T-s图提高学1生的总☆结归纳，任合作探究能力。务/22力口深内容的理认真听讲，看清解，使理L(：1）3-4-5-6-1,水在锅炉中画图表示并分图示实相结析合的定压吸热过程（2）1-b,蒸汽在汽轮机高压部分的绝热

4、膨胀过程（3）b-a,再热蒸汽在锅炉再热器中的定压吸热过程（4）a-2,再热后的蒸汽在汽探索研究☆任务1、再热循环木身不…定提高循环热效率2、与再热压力有关3、立降低，给提高初压创造了条件，选取再热压力合适，一般采用一次再热可使热效率提高2%〜3.5%。4、蒸汽再热循环的实践(1)/?l<10MPa,一般不釆用(2)我国常见机组，10、12・5、20、30万机组，/?1>13.5MPa,一次再热(3)超临界机组，tl>600°C,pl>25MPa,二次再热实例：采用一次中间再热，可以提高发电厂热经济性4〜7%左右。按无再热时厂效率35%计算，600MW机组采用屮

5、间再热后厂效率和对提高0.11〜0.2,年节约标煤12.8〜23.3万吨。结合T-S图讲解举实例说明再热循环的实用性和经济性认真听讲，联系所学知识分析结合实例，实现理论实践结合知识通过这节课的学习我们学习了两个重要的知识，他们分别是：(1)蒸汽中间再热循环的装置图和流程归纳(2)结合T-s图分析再热循环的经济性作业循序习题