电子商务基础资源包作者彭纯宪第七章练习答案及教学建议

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1、第7章电子商务法规基础学习目标：1.通过网上采购的体验，掌握网上采购的操作程序和方法。2.了解电子商务的立法范］韦

2、和电子商务从业人员职业道徳建设的重要性。3.能列举电子商务带来的相关法律问题。4.掌握《电子签名法》、《合同法》中有关电子商务的内容及域名的法律保护。5.培养学生运川相关法律法规解决发生丁•电了商务领域屮现实法律问题的能力。6.通过网上采购的电了商务体验，激发学习兴趣，增强学好专业的伫心。【教学建议】1本章笫一学习目标，通过网上查询资料及网上洽谈的体验活动，掌握网上搜索信息的一般操作程序和方法及在线贸易洽谈的技巧。2采用“了解…”和“熟悉…”来表述，是指本章要求学生

3、掌握的“知识1=1标”；“知识日标”只要求学牛能用口己的语言来表述大意即可，不必死记硬背。3采用“培养…的能力”来衣述，是指本章所要达到的“能力目标”；“能力目标”希望学生能熟练运用所学知识去解决现实问题，这也是“学以致用”教学理念的真实第照。4本章最后一个学习日标是“情感日标”。这一目标是通过电子商务体验唤起学生的学习兴趣，激发学生学习本课程的学习热情，从而达到热爱专业的目的。拓展体验日的：拓展体验活动，提高电子衙务专业技能，激发学习专业的兴趣，从而增强学生的自信心。内容：自己在网上购买在能力范围之内且喜欢的商品，采用“支付宝”付款方式。要求：把您网上采购的操作过程填入表7-1

4、,并按表7-2的要求，对操作方法和技巧的掌握程度进行评价。网上采购体验报告表7-1选定网上交易平台（网址）小纟R成员:选购商品名称：选购商品价格及数量：网上采购步骤：与个人网上购物体验活动相比，本次企业网上釆购的新体验是：年月日网上采购体验活动评价表表7-2评价项目分值口我评价小组评价教师评价标准网上获取和筛选商品信息20熟练掌握85〜100优基本掌握75〜84良部分掌握60〜74及格没有掌握59下不及格网上洽谈20网上购买商品20更改商晶信息10撤销订单10网上支付20合计100【教学建议】：教师安排2〜4个学纶为一-组，主要是考虑到B2B电子商务模式具体操作流程的复朵性和阶段

5、性，尤其是网上洽谈环节利网上支付环节的复杂性，这样做既可以发挥集体的智慧，又可以培养学生的合作沟通能力。Z电子商务法是调整政府、企业和个人等主休以数据电文为交易手段，通过信息网络所产牛的，因交易形式所引起的各种商事交易关系，以及与这种商事关系密切相关的社会关系、政府管理关系的法律规范的总称。电子合同是双方或多方当事人Z间通过电子信息网络以电子的形式达成的设立、变更、终止财产性民事权利义务关系的协议。EDI和E-mail是电子合同的基本形式，两者以各自具有的特点和优势在电子商务活动中占据了一席之地。电子签名是指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内

6、容的数据。数据电文是指以电了、光学、磁或者类似手段生成、发送、接收或者储存的信J丿职业道德是指从事一定职业的人们在特殊的职业关系中，在长期职业活动的基础上形成的、具有口身职业特征的职业道徳原则和规范的总和。不同的职业有不同的职业道徳。职业道徳的重要特征：①鲜明的职业性；②内容形式的多样性；③相对的稳定性和连续性。、、丿【要点提示】上述专业术语，可采用比较法教学，使学生加深认识和理解电子商务的内在本质和特案例评析案情回放：1999年3刀5丨I上午，乙实业冇限公司发送一份要求购买甲木制品加工厂生产的办公家具的电子邮件（电子邮件中明确了办公家具的价格、数量、规格、交货时间等交易细节）。

7、当天下午3时35分，甲也以电子邮件回复乙，表示同意乙的全部要求。3月6日，甲派专人去乙公司对其所订物品进行确认。但当3月11日甲按期将乙订购的办公家具送至时，乙却以双方没冇签署I训诒同为由拒收。双方协商不成，随即卬起诉至法院。【个案分析】1.本案争议的焦点是什么？本案争议的焦点为双方采用电子邮件形式订立的电子合同以及电子合同的冇效性问题。2.如果您是法官，您会怎么审判？请说出您的理由。如果我是法官，我将判甲木制品加工厂胜诉。理山有三：第一，我国法律承认电子邮件的书面法律效力。（我国的《合同法》第11条规定：“卩面形式是指合同书、信件以及数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换

8、和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。”）第二，双方的购销合同Li成立。（此合同具有要约和承诺的形式）第三，双方对此合同Y以确认。【教学建议】对学生来讲，案例分析有一定难度，教师应提示和引导学生，鼓励学生积极主动展开讨论，各抒己见，充分发挥学生集休智慧，协作互助精神。当然不要求答案非得统一、标准。教师在点评时应充分肯定学生的学习态度、参与的积极性，从而充分调动学生学习的主动性。1判断题（止确的打“V”，错误的打“X”）⑴电子合同•传统合同相比较，合同的意义、作用和形式都发牛