第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

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1、Unit5It'scoldinwinter.教学设计恩平市恩城第一小学梁小敏【案例背景】1、而向学生：小学五年级学生2、学科：英语3、课时：全课共4课时，设计为第2课时【教材分析】1、教学内容广东人民出版社《开心学英语》五年级上册Unit5It?scoldinwinter.2、内容分析(1)本单元选自广东省教育厅编写的《FriendswithEnglish》五年级上册Unit5It,scoldinwinter.单元的话题是谈论季节和天气。(2)、课前的内容主要是复习颜色词It'srcd/ycll

2、ow…为本单元It's•••in•••的话题作铺垫°(3)、教材按“话题-一功能-一结构-一任务”和结合的原则编写，内容贴近小学生的生活和学习实际。但对于五年级学生来说，内容相对简单，不能满足高年级学生阅读写作的需求。为此，我们利用多媒体课件、图片等教育资源辅助英语教学，并根据新课标对教材进行灵活处理，把Unit5分为四个课时，第1课时内容Conversation,季节词；第2课时内容chant,Target；第三课时内容天气词，Practice,Activity；第四课时内容课外拓展阅读，So

3、undsandwordso⑷、本单元的话题有两方面：一是季节，与紧接着Unit6,Unit7月份、日期为一个系统;一是天气，《FriendswithEnglish》五年级下册Unit9未来的天气是它的延伸。因此，熟练掌握本单元的句型并运用到话题的讨论是今后这些单元的顺利完成的基础。3、学情分析木课的教学对象是小学五年级上学期的学生，五年级学年段的学生已开始由形象思维向抽象思维过渡，他们的思维形式主要是具体形象思维，正因为具有这样的思维特点，所以他们对具体可感的内容与知识明显高于抽象逻辑的事物。五

4、年级的学生精力旺盛、活泼好动，喜欢新鲜事物，冇强烈的好奇心，他们大部分对英语的学习有浓厚的兴趣。所以在日常的教学中，我们既强调了知识的生动性，又关注了内容的抽象性。知识形象化可以帮助学生更好地获取知识，用长远的眼光來看，利于他们创造性思维的形成。经过四年多的学习，学生已经积累了一定英语基础知识，已经能用简单的英语进行冇关问候、个人、学校、家庭等方而的信息交流。并且我们洋校开展了课前三分钟的口语演讲，有一部分同学的口语流畅，语音语感能力较强。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。在读写能力的

5、发展发面，能根据图片或提示写简单的句子或补充短文。他们具备与他人合作共同用简单的英语完成学习任务的能力，他们能在词语与相应事物Z间建立联想，也能对所学习的内容进行主动的练习和实践。1、视听法。学生已有一定的听读基础，通过直观的观看以及声音的听力辅助，有助于学生更好地理解知识，让抽象变生动形象。2、任务型教学法。此课时的难点在口语的表述环节，运用任务型教学法有利丁学生扩大的知识输入，为后一课时的写作输岀提供资源。3、TPR教学法。光图片以及声音不能满足学生学习的需要，采用TPR教学法可以给枯燥的单

6、词富以生动、有趣。4、利用多种辅助手段，如CAI、练习、动画等的教学环节，激发学生英语学习的兴趣。【教学目标】1.知识与技能目标(1)学会听、说、读、写四个有关天气的四个形容sunnyrainywindycloudy,并结合已学的hotwarmcoldcool等词汇进行灵活运用。(2)学会运用句型''What^theweatherlikein.../today进行口语交际。从简单的问答升华到简单的口述:Myfavoriteseasonis...Theweatheris...inspr

7、ing/summer/fall/winter或It's...today."(3)学生能够根据实际情况在现实生活中说出相应的季节及天气特点,运用所学的单词和句型简单-描述天气。2、情感和文化目标(1)了解不同国家的不同季节的天气变化。(2)让学生通过对话、小组合作，从而提高学习效果，合作学习的意识得到进一步加强。(3)通过活动激发学生学习英语的兴趣。【教学重难点】1、教学重点：(1)掌握重点单词sunny/rainy/cloudy/windy,能听、说、读、写。(2)运用所学的语言"What'st

8、heweatherlike../It5s..进彳亍交际。(3)运用简单的句子进行口述，说岀喜爱的季节及天气特点。2、教学难点：(1)看天气图标或图片，说出相应天气。(2)掌握句型What'stheweatherlike..?/It9s...(1)初步了解名词变形容词的词结构变化。(2)理解四个季节及犬气特点。【课前准备】教具准备：1、多媒体课件学生准备：1、预习chant,Target2、百度搜索关于“季节及气候”的知识板书准备：预先写好课题Unit5It^coldinwinter.【教学过程】