第七章学习的原理与策略第二节学习的迁移

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1、第二节学习的迁移名词解释：迁移了解迁移的理论学习并掌握有效学习的迁移策略迁移，简单地说就是一种学习对另一•种学习的影响。学习本课内容，掌握迁移的定义，了解有关迁移的各种理论，学习进行有效迁移的策略。并且注意在口常学习屮运用这些学习策略,促进所学习的知识、能力的迁移，增强解决问题的能力。迁移的定义及意义迁移的分类早期的迁移理论六七十年代的迁移理论八九十年代对迁移的研究影响迁移的因素学习迁移与教学•、迁移的定义及意义（一）迁移的定义学习是一个连续的过程，任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构，已经获得的动

2、作技能，习得的态度等基础上进行的，而新的学习过程及其结杲乂会对学习者的原有知识经验、技能和态度甚至学习策略等产生影响，这种新旧学习ZI'可的相互影响就是V习的迁移。简单的说，迁移就是一种学习对另一种学习的影响。另外，利用所学的技能、知识等去解决问题的过程也是一种迁移的过程。迁移现彖在我们H常牛活中是普遍存在的。例如，会拉二胡的人，学拉小提琴也比较容易；学好乘法运算，反过来有有助于更加熟练的掌握加法运算。关于迁移现象，古代人们就已注意到。如我国古代思想家、教育家孔子曰：“举一隅不以三隅反，则不复也。”他还要求学生

3、"rh此以知彼”。“举一反三”、“rh此知彼”就是学习中的迁移现象。美国心理学家詹姆士（W・James,1842-1910）是第一个做迁移实验的人。1890年，詹姆士和他的四个学生以自己为被试，利川两份难易度和份量相仿的材料，来考察前-种材料的学习是否影响对后一种材料的学习。虽然他们的研究结果因被试人数人少而带有偶然性，但此实验开创了迁移研究的先河。（二）迁移的意义1.迁移与培养学牛解决问题能力和创造性密切相关。解决问题就是运用已有的知识经验和知识对而临的问题情境进行分析以发现问题的起始状态和结果Z间的联系的过

4、程，问题解决过程中的一个关键就是通过对当前问题的合理表征,将这种牛成的问题表征与已有的知识经验中的问题类型进行类比，也就是问题间的类化，然后将己有的知识经验具体运川到当前问题情境屮，这种问题的类化和已有知识经验的具体化的过程也就是迁移的过程。因此，学牛解决问题的能力及其创造性与己有技能和知识的积极迁移是密切相关的。学生迁移能力的提高会增强英解决问题的能力和创造性。2.认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都令重要的实践意义和理论意义。而且，充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把

5、教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。二、迁移的分类（一）按迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移正迁移（positivetransfer是指一种学习对另一种学习起促进作用。正迁移常常在两种学习内容相似，过程相同或使川同一原理时发生的。如方程式知识的学习有助于不等式知识的学习，数学学习促进理化学习等。负迁移（negativetransfer）是指一种学习対另一•种学习起干扰或抑制作用。负迁移的产生常在两种学习乂相似乂不相似的情境下，学生认知混淆而产生的。发生这种迁移，会使另一种学习更加困难，错误增加。如学

6、会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象;语文学习不能区分一字多义，一字多音；在数学负数运算时错误使用正数的规则等。必须指出，一种学习对另一种学习的影响，并非只有单纯的止迁移或负迁移。有时两种学习间可能是止迁移，而有时又可能是负迁移。有时负迁移是暂时的，但必须通过练习消极影响才能得以减少或克服，正迁移的积极作用才能得以充分发挥。(二)按迁移的内容，可将迁移分为认知迁移、态度迁移和技能迁移认知迁移(cognitivetransfer)是指在人脑的知识结构中发牛的迁移。每个学牛的认知结构各有特点，当学生原有认知结构与

7、新的情境发生作用时，有时原有认知结构影响新问题的解决,也有时原有认知结构自身发生改变。如掌握平血几何知识较好的学生，与有关知识贫乏的学牛相比，他们学习立体儿何的成绩也会更好。态度迁移(attitudetransfer)是指一•种态度对另-种态度的影响。态度迁移在日常生活中也是普遍存在的。如一个不喜欢某数学老师的学生，在多次得到该老师无微不至的关心和帮助之后,态度发生改变，不仅对数学老师产生好感，进而喜欢上数学这门学科。技能迁移(skilltransfer)可分为认知技能的迁移和动作技能的迁移。认知技能是一种认知

8、性的内隐操作过程，而动作技能则是一种肌肉性的外显操作过程。一个掌握解数学中因式分解技巧的学牛，解任何因式分解题都显得游刃有余，属于认知技能的迁移。而棒球选手打高尔夫球也会打出高水平则属于动作技能的迁移。(三)按迁移的顺序，可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移先学习对后学习产牛的影响，称为顺向迁移(naturaltransfer),后学习对先学习产牛的彩响称为逆向迁移(contrarytran