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时间:2019-11-15
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1、地理高考复习解题常见失误与典型解法探析广州市天河区教育局教研室苏鸿地理高考复习考试或高考小,造成考住失分的原因主要有三个方面:首先是知识掌握不牢固,可称为知识失分;其次是解题吋思考方法不当,是方法失分;还有是心理状态不稳,为心理失分,等等。本文就思考方法失分的原因及对策进行初步分析,希望能抛砖引玉,给师生们一些启示。一、高三地理解题常见的方法失误地理考试解题常见的方法失误主要冇:(一)审题吋抓不住题ri的关键点,造成提収有效信息的障碍,而影响答题。(二)对复杂因素综合作用而形成的地理现象,不会将各因素进行分解,逐一分析各自的
2、不同影响,然后再叠加还原,从而透视地理现象与本质的关系。(三)对有多个不明因素干扰的题,不会排除与答案无关的因素。(四)做答案要点较多的题,不会把相关知识结构完整地调出来,去与题目要求一一对照联系找到对应点,造成答题时要点不全面。(五)不会把文字信息转画出简图,或在原图中添加辅助线等,进行图象变换帮助解题。(六)思维定势造成答题时从主观己有经验出发,而不是从题冃本身规定的条件出发,以至解题时自以为是,实则离题万里。以上方法失谋造成一些本该能够拿的分,却丢了。怎样避免这些失分呢?二、对应的六种解题方法经多年高考复习教学实践探索
3、,以及对近年來高考试题的分析,提出与上述失误对应的六种思考方法去解决,供人家参考。分别是四步审题法(关键信息提取法)、分解叠加法、依知排错法、结构对应法、作图肓观法、定势抑制法。具体举例说明如下:(一)四步审题法(关键信息提取法)审题吋提取有效信息是解题的前提,而提取有效信息则要找到题口中包含的关键点。哪些是地理题中的关键点呢?它们主要包括四个方面的要素,就是四步审题的切入点:1.关于“是什么”的要索。它们是题中的文字概念(或地理名词)、图象的图例、坐标轴等。能够回答是什么?有什么的问题。其中还要特别注意对概念、名词的修饰词
4、或限定语,以明确概念的外延范围。2.关于位置、方向的要素。位置包括经纬度位置,海陆位置、交通位置、经济地缘位置、政治地缘位置等等。回答在哪里?什么方向的问题。3.关于数量特征的要索。特别要注意极值,即最小值和最大值,并要审清是绝对量还是相对蚩及单位等。4.关于时间、变化方向、变化过程的要素。有些题包含了全部四方血的要素,有些题则未包含全部。审题时总的思路——就是与上述四方面要素対应的四步探究,即是什么?在哪里(或什么方向)?有何数量特征?儿时或有何变化(变化方向或变化过程)?有些题要用到完整的四步探究,而有些题只需用到其屮的
5、一步或几步即可。按上述思路切入找到题目里的关键要素,再加以综合联系推理,难题可变为易题。例如读三角坐标图是学生的难点,难在学生不知读三角形内哪条线的数值,而用四步审题探究则能较准确地找到所要读值的那条线。【例1】若图1中的A、B、C分别代表影响工业布局的市场、动力和劳力因素,则①②③④所代表工业中最适宜在受灾国发展的是()图1运用四步审题法探究:第一步:是什么?题中表示“是什么”的关键要素是“市场、动力和劳动力”及“工业”,对“工业”还有限定语“受灾国”。第二步:在哪里?“市场、动力和劳动力”这些要索在图中“哪里呢”?市场在
6、三角坐标中A所在的边上、动力为B边、劳动力是C边。第三步:有何定量特征?如果耍读①中“劳动力”所占的百分比,则要找到表示劳动力的C边,看C边的极值分别是0%和100%(“数量特征”)。第四步:有何变化?看C边数值由小到大的“变化方向”,从而找到C边最人数值100%所在的角是三角形的左下角,由这个角对应的三角形右边即B边,是表示劳动力最小数值0%的起始线。找到了起始线,就可以读值解题了。经过①点与起始线平行的线,就是所耍读的劳动力数值的线,它与C边交点的数值20%就是①中劳动力所占的百分比。同样的方法,可读出①的市场、动力所占
7、百分比分别为50%和30%、②的市场占30%、动力50%、劳动力20%;③的市场占20%、动力30%、劳动力50%;④的市场占30%、动力40%、劳动力30%。由这些百分比可推知①工业为市场主导型,②为动力主导型,③为劳动力主导型,④则受市场、动力、劳动力的彩响差不多。而受灾国劳动力廉价,适于发展劳动力密集型工业,所以答案为C.虽然三饬坐标中“在哪里”的地理性不够典型,但在其它地理题中,位置的地理性一般都很典型,且解题时很关键。关于四步法的运用还可以参看下文的例4,应给予足够的重视,这里暂不赘述。下题是关于审清“有何变化过程
8、”关键要素对答题的作用:【例2】(2000年高考广东题)图2示意昆明附近产业转化的构想,I表示烟草业的变化,II表示鲜花的变化。读图并回答:(1)该区域发展花卉业(“彩色农业”)的气候资源优势是。(2)该区域发展花卉业的其他优势是(3)、(4)题(略)要回答第(2)小题“该区域发展花卉的其
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