专题四实验与探究

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1、专题四实验与探究物理学是一门实验科学，观察和实验是学好物理的基础，屮考实验题的类型主要有仪器便用、数据处理、结论推断、故障分析、设计方案等；科学探究主要考查学生收集、辨别、筛选和处理信息的能力，考查学牛•通过信息概括科学结论并解释物理现象的能力，考查学牛设计探究方案、表格的能力。(08南京)观察图4・1中的六幅图，将测量结果或示数写在相应空格处。卩IhI「卄1

2、Im11【MHI“仃丨I[H1111「II卩1111「hi]hI【11diI[Ih111111[8gqO一1刁(1)体溫计示数▲Crr

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9、n〉C(2)测力计示数▲Na—vi(4)被测物体的质量为g(3)木块长度一▲cm(4)电阻箱示数Q(5)电流表示数为(6)秒衣的读数是S图4-12.(08苏州)小明利用一•未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论.请你将空缺部分补充完整。(1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图透镜的焦距为cm.(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具熾上，者的中心大致在.(3)按要求进行观察和测量，并将观测悄况记录在下表中.实脸字号物距u/cm像距v/cm像的性质13015炉立、络小的实像22516.732020倒立、等大的实像415倒立、放大的实像5

10、5正立、放大的虚像①上表中实验序号2屮像的性质为,实验序号4中像距为cm。②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.3.(08南通)小明骑口行不上学途中，要经过一段上坡路.他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？（1）他发现车子的初始速度越人，冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的就越大.（2）他进而又提出两个猜想：猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物休的质量大小有关；猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.为

11、了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的氏木板以一定的倾角&固定，如图4・3甲所示.实验吋为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在图4-3甲中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点：1甲图4・3小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均和同.这说明猜想一是（选填“正确”或“错误”）的.在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表:次数12345木板倾角010°30°53°75°85°向上滑行的最大距离s/m0.500.400.36

12、0.390.43根据表屮数据，请在图4・3乙中描点作出图象.由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角0的定性关系是o2.（08南京）为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如图4・4所示的实验器材，其中A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤汕，将选择好的铜丝和银洛合金丝浸没在煤汕小，两根温度计分别测最两瓶屮煤汕的温度.⑴实验时，将铜丝和镰珞合金丝串联接人电路小，这是为了控制相同；（2）绐图中的装置通电一段时间后，切断电源.根据铜丝和惊钻合金丝的大小以及观察到的,可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系.3.（08扬州）“端午节”吃完

13、了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳接不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳脆弱，有的蛋壳“坚硬”.他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素冇关呢？于是找來了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究.作出以卜•猜想:猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关,猜想2：纸板承受压力的人小可能与纸板的人小有关.为了验证猜想是否正确，王聪在这张人纸板上分别裁出两张人小为40cmX10cm的小纸板A、B和一张大小为40cmX20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物.设计了以下实验方案：步骤一：将纸板A用两木块支撐起來，如图19（甲），在纸板的中间不断增加重物

14、，总到它塌下去，记录此时重物的重力Gi步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图19（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图19（丙），在纸板的屮间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G$.（1）比较实验数据发现G?>G】,可以验证猜想（填写序号）是（正确/错谋）的.利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种人坝形状俯视图如图4・6所示，请你把最ABC.D合理的设计图的字母标号填在括号内（）（2）比较实验数据G3与大小，可以验

15、证猜想2；（3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：猜想3：拱形纸板承受压力的人小可能与拱形