中学生课外阅读状况调查研究

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1、中学生课外阅读状况调查研究以湛江市麻章区城家中学学生阅读情况为例44871122240003徐湛燕摘要：本文就目前中学生课外阅读的问题，对湛江市麻章区城家中学的学生进行访谈和问卷调查，通过分析调查结果，得出目前在中学生课外阅读存在的问题，并对其进行分析，对如何有效地加强中学生的课外阅读提出一些建议。关键词：中学生；课外阅读；现状问题；策略一、研究概述（-）研究目的和出发点随着教育教学改革的深入，课外阅读越來越受到学校的重视。国家教育部于2001年制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出了对屮学生的课外阅读要求：“课阅读总量不少于260万字，每学

2、年阅读两三部名著”、“背诵优秀诗文80篇”、“能利用图书馆、网络搜集口己需要的信息和资料”等①。语文课标的规定为屮学生加强课外阅读提供了依据，同吋也对屮学生提出课外阅读要求。而当前初屮生，特别是农村初小生课外阅读现状令人担扰。由于农村经济相对于城审落后、信息传播慢、学生家长的观念落后，加上学校图书馆藏书量的不足、阅览室的相对封闭、应试教育的压力等因素，学生被剥夺了大量阅读的权利，忽视语文学习的重要环节——阅读。当前屮学生课外阅读的兴趣与动机等基木状况如何？影响屮学生课外阅读的因素是什么呢？等等……这些都是我们需要了解的。木课题研究的口的在于了解屮学课外阅读的

3、兴趣、内容、教师对学生课外阅读的指导等情况，从调查了解当前初屮生课外阅读的基木情况为出发点，分析其原因，探索课外阅读的策略，寻找提高初中生课外阅读效绩的途径，达到促进教学的效果。（二）调查情况概述1、研究对象：木次调查对象为湛江市麻章区城家小学七年级、八年级和九年级学生各一个班。2、主要的调查方法有以下几种：（1）问卷调查法（2）访谈调查法（3）观察调查法3、问卷发放和冋收情况（如表1所示）（一）、课外阅读的兴趣与动机1、中学生课外阅读兴趣情况表（如表2所示）课外阅读没有显著差别。但还是有7.1%的学生不喜欢课外阅读。2、中学生课外阅读动机情况表（如表3所示

4、）表3屮学牛课外阅读动机情况表娱乐休闲完成布置的任务获取知识，培养能力兴趣所致七年级824913八年级1593210九年级1114296合计342511029占总数百分比（幼17.212.655.614.6从调查情况来看，该校人多初中生的课外阅读有明确的目的，冃阅读目的较多样化。主要以获取知识、培养能力为口的的占55.6%,以完成布置的任务的占12.6%,兴趣所致占14.6%。从大体上来看，该校大多初中生是有阅读需求的。而以娱乐休闲为目的的占17.2%,虽然休闲阅读具有的积极功能，能带给读者娱乐性的心理满足，有潜移默化的作用，但如果成为屮学生课外阅读的主流，

5、则会导致初屮生的课外阅读流于肤浅、平庸的层次。（-）课外阅读的时间及内容1、课外阅读的时间情况表（如表4所示）表4七年级、八年级、九年级学牛课外阅读时间情况表几乎没有半小时以内半小时至1小时1小时以上七年级16172415八年级2022177九年级1524201合计51636323占总数百分比（%）25.831.831.811.6从调查情况来看，阅读时间量为“半小时以内”、“半小时至1小时”的学生各占调查总数的31.8%,冇11.6%的初中生阅读时间量为“1小时以上”。从数据上来看,该校初屮生的阅读量述是比较可观的，一•方面是学生自己出于对周围大千世界的好奇

6、心和强烈的求知欲，故经常利用课余时间去看一些课外书籍来丰富自己的生活；另一方而，他们的课外阅读也与教师家长的要求、引导分不开。当然也不排除为了娱乐休闲而去看书。但述有一个值得注意的现象，竟然有25.8%的学生几乎没用课外阅读。表5中学牛儿乎没有课外阅读的主要原因情况衣作业负担重，没有时间不感兴趣家长不支持图书馆的藏书少其他七年级15350202八年级13320183九年级18300111合计46970496占总数百分比（%）23.249.0024.73.0针对几乎没冇阅读的同学，另外做了原因调查，结果出乎预料。（见表5）,主要原因是“不感兴趣”，占了49.0

7、%,由此推断，学生的课外阅读时量与学生的兴趣不无关系，因此可见，激发屮学生对课外阅读的兴趣时一个值得关注的话题。第二原因是“图书馆的藏书量少”，占了24.7%。说明学校因素对学生的阅读冇一定的影响。“课业负担重,没有时间”占23.2%o可知,有些学生苦于没有时间进行课外阅读,尤其是部分学校要求学生上晚口习，使学生课外阅读时间更为得不到保障。2、课外阅读内容（1）课外阅读的书籍主要类型（如表6所示）表6中学牛•课外阅读书籍主要类型（此表按性别统计）^型性教辅读物刊物杂志中外名著、名家名作通俗小说（言情、武侠、科幻）卡通漫故事新闻、政治、经济类书籍男生1871

8、5203411女生17121313299合计3519