【精品】人力资源管理专业班级建设建议稿

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1、NORTHCOLLEGEOFBEIJINGUNIVERSITYOFCHEMICALTECHNOLOGY人力资源管理专业班级规划与建设建议稿千里之行，始于足下。班级建设是一个很重要的问题。一个专业乃至整个学院的好坏都取决于班级建设。进行和开展好班级建设工作，是优秀班级的基石，是大学四年走向卓越的阶梯。初进大学，很荣幸的当选为班级的团支书，之后在这个岗位上进行了一些摸索和实践。结合其他的管理经验与书而资料和个人的经历妄言一些班级建设方面的想法。个人见解，疏漏见谅。第…，合情合理的班级管理制度是班级建设的关键之所在。只有把班级的基础工程建设好，才有机会

2、谋求更长远的发展。班级制度是耍让人折服的。耍以法律条文的形式系统合理的构建了本班的班级制度，做到了以后班级工作中有章可依、有规可循。把制度定细，把工作做实，是每个学生干部义不容辞的义务和责任。当然，制度也应有其灵活性，但不失其原则性。这就要求我们学生干部在执行制度的时候进行合情合理的调节，切忌只认死理，不通变化!一个优秀的集体基于优秀的制度文化。制定好适合班级发展的班级制度，应该是新牛班级的首要任务！第二，重视班长、团支书的“舵手”作用。优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体早就杰出的服务者。一个班级的领军人物事关班级全局，所以说选出优秀的班委会

3、可以起到事半功倍的效果，为班级的发展打下一个良好的基础。假若一开始就弄得一团糟，那么以后的就必须付出更多的努力啦!班长、团支书一定要不断加强自身建设,坚持原则，对同学们给予你的选票持感恩之心，尽职尽责为班级服务,无论是在工作中，述是在学习生活中，都要起到模范带头作用。第三，班团活动推动班级建设。班团活动是班级建设中的一个重要组成部分。班级的向心力和凝聚力可以在活动屮得到很好的体现，有助于发现班级存在的问题，从而得到很好的、及时的改进。同时，班团活动也有助于班级向心力和凝聚力的形成。通过活动，同学们能够加强交流与沟通，加深理解。开展活动首先耍考虑到

4、活动的目的级其意义，我们不能为了活动而开展活动，不能随意的组织活动。活动开展应在民主氛围的前提下，保证人人参与、开展有效。开展一个毫无意义的活动，无异于是浪费青春与活力！此外，开展活动对于组织者既是一种考验，也是一种历练。精心组织策划是前提，畅通无阻的实施是关键！第四，以德化人，无为而治。开展班级德育教育，注重感恩之心的培养，强化思想道德建设。用道德与情感的力量去牵手每一位同学,让班级自然形成良好的班风、学风。在现有的教育体制下，学习成绩是每个学生的生命线，同吋也是一个班级的生命线。在大学里形成良好的、自觉的学习能力是非常重要的。第五，寝室文化建

5、设不容忽视。寝室文化建设是班级建设的有力助手。以寝室为单元开展班级建设是每一个学生干部必须思考的问题。寝室是大学生的主要生活场所之一，从生活的角度去开展班级建设，既营造了一种轻松愉快的环境，又可以收到很好的效果，何兀而不为呢？寝室文化建设可以采取小黑板的形式，内容可以有各方面的消息，如时政消息、励志方面、寝室规则、祝福等。一个优秀的班级与专业取决于很多方面，只有从各方面不断努力，才能把一个班级乃至一个专业建设好！就具体班级建设來说，大致可以分为以下三个大的方面:一＞学风建设学风是学生思想道徳品质、学习精神与综合索质的重要体现，是学生成长的基础和前

6、提。一、总体目标积极营造浓厚的学习氛围和生动活泼、健康上进的良好风气。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们认真对待学业，抓紧学习，消化教学内容，查阅资料，完成作业，积极准备考试。总是保持旺盛的学习干劲，课外也能积极钻研，主动学习，从而形成良好的学习习惯和学习风气。二、活动方案1每学期召开学风建设动员会，并征集同学们对学风建设提出的意见。2定期召开座谈会：学牛少专业老师深入交流，增强同学们对各口专业的了解和兴趣。3山班委每天对上课、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指止。每周对班级的不良现彖进行汇总公布。4班级所有成员

7、根据个人情况制定一个适合己的大学生涯规划，以书而形式上交辅导员。辅导员审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过-个充实的大学生活。5树立“创优美环境，建优良学风，从口己做起”的意识。培养文明的牛活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、I才I队精神和集体观念。努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级坏境。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。7展开一系列的关于学风建设活动：1）低年级与高年级的学习交流会为了使同学更快地适应人学生活，邀请一些老师和优秀的高年级学生同学们进行经验交流。讣同学们更加明确口己的学习kl标和方向，培养良好的学习

8、态度。2）大学各种考试前的系列活动以大学英语四、六级考试为例。邀请本院高分通过四级的同学作经验介绍，同学们可以对相关疑问进行捉问。四、六