人力资源管理专业建设规划(1)

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1、人力资源管理专业建设规划（2008—2010年）一、专业人才需求和就业岗位分析1、专业人才需求分析根据中国人力资源开发网报道，2007年由中国就业促进会和中国人力资源开发网联合发起的人力资源需求调查表明，在企业招聘总体需求方面，销售、计算机专业、工程技术、市场、研发、行政管理、人力资源、综合管理、信息技术和生产排在需求职位前10位，而人才求职期望则以人力资源职位为多，其次是综合管理，因此，企业就业职位较多，但专业人才较少，人力资源管理人才的培养相对滞后。另外，根据中华人才网报道，2007年上半年该网站数据分析员

2、统计分析显示，大多数职业竞争度都在5到10之间，而人力资源管理类职业的竞争度一直维持在0.5至2.1，人力资源管理类职业一枝独秀，呈现供求旺盛，这说明社会对人力资源管理人员的需求是巨大的。就广东地区而言，根据南方人才网报道，权威机构调查显示：2007年国内需要中高级人力资源专业人才的量为600多万，而2005年底我国有近400万人在从事人力资源（HR）管理工作，其中北京缺40万，上海缺60万，广州缺50万以上，武汉缺30万人左右等。此外，由于我国大多数从事人力资源管理工作人员经验浅，其整体管理水平亟待提高，在此

3、种形势下，国家劳动和社会保障部的企业人力资源管理国家职业资格认证也渐渐成为近年十大热门认证考试之一。近两年来，每年参加鉴定的人都在10万以上。截至目前，参加鉴定的总人数已超过30万。从目前广州地区高职高专人力资源管理专业院校招生情况是广州番禺职业学院07级是43人、深圳职业技术学院07级是50左右，我校招生人数是86人是番禺职院的近1倍，是深圳职院的166%，而且我们本身比去年多招约30%人，说明我校的生源远比其他龙头院校强。另外，我们系04级的毕业生30人全部就业，这些说明人力资源管理专业人才需求缺口巨大，尤

4、其是技能型的高职人才极度缺乏。由此可见，本专业是市场需求前景广阔的专业。2、就业岗位（1）在企事业单位和其他社会组织从事招聘、人力资源规划、人员培训和开发、人事档案管理等工作。（2）在人才交流中心、职业中介机构和社区等从事人事代理服务和人事法律法规咨询等工作。（3）在人才网站、人才测评网站从事信息收集、分类和统计分析等工作，为用人单位和求职者提供信息服务等。二、师资队伍建设与发展计划1、目标：抓好“双师型”教师队伍的培养，积极引进高素质人才，实行专兼结合，改善师资队伍结构，适应专业改革的要求，努力提高师资队伍的

5、整体水平。通过内培外引和聘请专家、客座教授，兼职教师等多种途径改善师资队伍建设。2、规划数量：到2010年，专业人数达到16人。计划今后三年共引进10名教师左右，08年引进2名左右，09年引进4名左右，10年引进4名左右，形成较为合理的梯队。结构：到2010年，专业教师中有副高以上专业技术职称的教师达50%，双师型教师达80%以上，其中具有硕士学位教师达50%。师资队伍规划表类别现有教师培训和培养引进目标高级职称2338中级职称3126初级职称112双师型教师51612兼职教师527专业教师总数115823专业

6、带头人培养目标职称教授（引进）教学经历有10年以上教学经验，有2年以上企业工作经历研发经历主持过省级以上研究课题教学方向人力资源管理、绩效管理、薪酬管理等研发方向人力资源管理现有部分专业骨干教师培养目标一览表序号姓名年龄学历职称/双师所学专业主要方向担任主要课程1李高峰42研究生副教授/人力资源管理师（高级）管理工程管理人力资源管理财务管理2谭洛明51本科副教授/人力资源管理师（高级）地质管理公关礼仪管理心理学3刘葵41研究生讲师/高级人力资源管理师心理学管理人力资源管理组织行为学4余世锋37本科讲师思想教育管

7、理人力资源管理行政管理学5杨青松36本科讲师/律师法律法律劳动法合同法　三、教学建设与发展计划1、教学建设与发展目标结合学院总体发展水平和相关专业的建设情况，经过三年的努力，到2010年使本专业初步形成专业基础雄厚、职业特色鲜明、适应社会人才需求的办学特色，进入学院先进专业行列。具体目标如下：（1）专业规模：目前在校生149人，计划到2010年，人力资源管理专业发展到240人，即每届设两个自然班，每班按40人编制。（2）专业质量：①课程建设。课程建设是学科建设的基础，人力资源管理这门课程是学院精品建设课程，今后

8、我们一方面加大投入，力争早日建设为院级精品课程、重点课程，并在此基础上力争把人力资源管理这门课建设为市级精品课程；另外在3年内从专业课程中再选“绩效管理”这门课建设为院级精品课程，以此推动学科建设的发展。②通过三年建设，使人力资源管理专业80%的课程达到合格课程；③实践教学环节的教学研究。针对人力资源管理专业实践性强的特点，对实践教学环节进行研究，改革人力资源管理专业实践教学模式，以提