《试论任务驱动教学在中学化学教学中的运用》论文

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1、试论任务驱动教学在中学化学教学中的运用摘要：任务驱动教学是一种以学生主动学习与教师引导相结合的教学方法。叙述了任务驱动教学的内涵、实施意义和实施过程，给出任务驱动教学在中学化学教学中运用的教学设计案例，并探讨了任务驱动教学在中学化学教学中运用时应注意的问题。关键词：化学教学；任务驱动教学；应用；注意的问题一、任务驱动教学的内涵所谓任务驱动教学就是以具体的学习任务为学习动力或动机，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成果。它是i种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。教

2、师根据教学内容设置任务情境，学生在强烈的任务动机的驱动下，以问题的发现和探索解决，通过教师的帮助和相互Z间的交流讨论,激发学生的求知欲和主体意识，在完成任务的过程屮，构建自己的知识体系并培养创新意识和创新精神。二、任务驱动教学的实施意义任务驱动教学符合探究式教学模式，有利于学生知识的意义建构，冇利于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。（1）冇利于学生自主发现问题、解决问题，形成创新思维；（2）形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主休”的教学基本特征。教师在教学屮起组织、引导、促进、控制、咨询的作用；学生是知识建构过程屮的积极参与者，使

3、学习者在完成特定任务的过程中获得知识、技能和情感态度；（3）培养了学生良好的学习品质和学习习惯，注重学生的整体发展，构建了以人为本的科学发展观。三、任务驱动教学的实施过程建构主义认为：知识不是通过教师传授得到的，而是通过学习者在一定情境下，借助其他的帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式获得的。任务驱动教学就是在建构主义理论的基础上形成的一种教学模式，它的主要结构是：创设情景——呈现任务明确任务——自主探索——完成任务——任务评价。不能1创设情境创设情境的主耍作用是使学生了解学习任务的必要性和与学习任务相关的学习信息，激发学生的学习兴趣，产生完成任务的

4、动机和积极探究的动力，激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情景，引导学习者带着真实的“任务"进入学习情境，使学生的学习形象化，以实现积极的意义建构，为任务的确定和完成创设必要的条件和打卜'良好的心理基础。2任务确定任务是课堂教学的“导火索"，是问题提出的表现。教师要纵观整个课程，统筹安排教学内容，充分发挥多媒体和其它资源，设计出具有某种“情境'啲学习“任务二使学生在这种“情境"中探索实践，激发学生联想、判断，从而加深对问题的理解。任务设计耍针对学生的特点，每节课的任务不能太大

5、，任务中的新知识、难点不能太多，在此过程屮述耍注意任务的细化，以问题的形式引导学生去探索和学习，激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生通过完成任务达到掌握所学知识的口的。3任务探索问题提出后，是学生充分调动各种感官、发挥各种能力的阶段，学生可以先通过自主探索或者互助I■办作开展探究活动。从网络、报刊及杂志上了解相关知识,在搜集到信息后，还要对信息进行分析、比较、筛选等辨认,培养学生自主学习能力、思考问题的能力，发展学生之间合作学习的方式，学生通过个性化的自助学习、分组讨论、同学互助、询问教师等方式进行课堂学习活动。也是学生围绕主题展开学习，查阅信息资料，

6、进行尝试探索，完成对问题的理解、知识的应用和意义的建构。教师将任务的分析进一步总结、归纳，明晰和确认同学们动手实践需要完成的实验任务。4交流讨论完成任务后每个小组内部先进行交流，对自己的任务完成提出一定的意见并进行修改。Z后每个小组派一名代表向全班展示口己的演示文稿,其他小组可以对此组捉出建议，尽可能开展一些热门问题的讨论，述可以进行方法交流，集思广益，开拓思路，鼓励创新，达到相互学习、共同提高的目的。在学生讲完自己的体会之后,教师对其学习成果的分析、评价，总结并提出希望，进一•步加深学生对所学知识的理解，以达到完善认知结构、实现教学目标的目的。5总结

7、评和是达成学习目标的主要手段，既是对前而工作的总结和反思，也是对下一步工作的启迪与规划。评价能够使学生从多方面获得启示，让他们发现同伴的优点，看到自己的不足，能够把原理性知识技能与操作性知识技能进行有效的整合，形成综合知识能力的提升。既要注重对学生学习过程的评价，又要注重学生在完成任务中的非知识技能素质的评价：不仅仅耍对知识与技能进行评价，还要对合作态度、创造性问题的捉出等进行评价；采用自评、小组内成员评价、教师评价等多元化评价方法，对学生的学习行为给予科学公正的评价。鼓励学生发挥自己的个性特长、施展才能、积极进取、勇于创新。四、任务驱动教学设计案例在

8、垃圾资源化一节学习后，学生具备了相应的认知和体会，教师可以设计一些实践活动，让学生解决一些身边