4语人教 第2单元第5课 古诗两首

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1、5古诗两首题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。1.认识３个生字，会写４个生字。2.有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。3.体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。4.引导学生欣赏古诗文，苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《惠崇〈春江晓景〉》《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头•明月几时有》

2、等。陆游：(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。其诗歌的主题是抗金复国和同情人民苦难，他的诗艺术风格雄浑豪放、激情洋溢。主要作品：《示儿》《书愤》《卜算子•咏梅》《诉衷情》等。1．苏轼于神宗元丰七年（1084年）由黄州（治所在今湖北黄冈）贬所改迁汝州（治所在今河南临汝）团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。据南宋施宿《东坡先生年谱》记载可知此诗约作于元丰七年五月间。2．此诗作于宋孝宗乾道

3、三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。hǎitún海豚腊（√lànà）酒浑（h√únhùn）水摸鱼莫（m√òmè）笑海豚（√tún

4、tén）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说两首古诗分别写了什么内容？《题西林壁》一诗，作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。《游山西村》生动描绘了丰收之年，农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗。mò莫结构：上下音序：M部首：艹组词：变幻莫测望尘莫及书写指导：艹稍小，日造句：四月的天山，气候变略扁，大的横长，撇捺幻莫测。舒展。là腊结构：左右音序：L部首：月组词：腊酒腊月书写指导：左窄右宽，第一笔撇为竖撇。造句：我和爸爸都是腊月的生日。hún浑结构：左右音序：H部首：氵组词：浑

5、浊浑然一体书写指导：左窄右宽，冖稍宽，盖住下部。造句：我们要保护环境，让浑浊的河水变清澈。yí疑结构：左右音序：Y部首：匕组词：疑问将信将疑书写指导：整体笔画紧凑，注意穿插迎让，最后一笔造句：在学习上有什么疑问笔画舒展。都可以请教老师。①题：书写，题写。②西林：西林寺，在江西庐山。③岭：高大的山脉。④峰：高而尖的山头。⑤识：认识，知道。⑥面目：面貌。⑦缘：因为。①山西村：村庄名，在今浙江绍兴。②莫：不要。③腊酒：文中指腊月酿的酒。④浑：浑浊。⑤足：充足，足够。⑥豚：猪。⑦重：重叠。再读古诗，说说你从体会到了什么？n再读古

6、诗，说说你从中感受到了什么？《题西林壁》告诉我们：要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来分析判断。《游山西村》体现了诗人热爱农村生活的真挚情感。n初读课文后，你学到了什么？我们从《题西林壁》中学到了怎样认识事物的哲理；从《游山西村》中学懂得了怎样面对困难的道理。1．我会辨别下面形近字，还会组词呢！腊（腊月）浑（浑水）莫（莫笑）疑（疑问）蜡（蜡烛）挥（指挥）幕（开幕）凝（凝视）2．我能给下面加点字选择正确的解释。(填序号)(1)题西林壁(b)▪a．题目b．书写，题写c．古指额头(2)只缘身在此山中(

7、c)▪a．边b．沿，顺着c．因为(3)山重水复疑无路(b)▪a．疑问b．怀疑c．不能解决的，不能断定的3．我能发现加点字的规律，还能照例子写词语呢！(写两个)(1)山重水复▪▪______________________________________________窗明几净　人杰地灵(2)柳暗花明▪▪______________________________________________说东道西　街头巷尾4．我能用自己的话写出下面诗句的意思。(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横__着__看__是__连__绵__

8、起__伏__的__山__岭__，__从__侧__面__看__成__了__山__峰__，__从__远___处__、__近__处__、__高__处__、__低__处__看__庐__山__，__庐__山__呈__现__不__同__的__样__子__。_(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。我__看__不__清__庐__山_