《现代世界的科技与文化》复习

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1、【基础知识梳理】1、相对论、量子论的背景、主要内容及意义；2、牛顿力学和爱因斯坦相对论的关系；（爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的绝对时空观，并非否定整个牛顿力学体系，，牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。经典力学体系是整个力学体系的基础，相对论是对经典力学的继承和发展。）3、面对着不断发展的高新科技，时刻在改变的世界，我们面临着机遇和挑战。那么我们该如何去迎接科技革命的挑战呢？4、电脑诞生的时间、地点、功能和发展趋势互联网出现时间及影响5、几个时间点：1990、1997、1993、19991957、1961、1

2、969、20036、理解“科技是一把双刃剑”7、改变世界的高新科技：一大推动力、一个时代、三大领域8、新中国的科技成就（时间顺序）9、新中国成立之初取得科技成就的原因10、怎样理解中国农民说，吃饭靠“两平”：一靠邓小平，二靠袁隆平？11、教育的几个点：1950、1982、1993、1986、1995、1977、1983、200112、高等教育的发展历程13、双百方针的含义、提出及提出后的成就（包括新时期的）14、邓小平在教育方面的主要贡献15、比较20世纪80年代前后中国发展商科技侧重点的不同及原因。（1）80年代前：主要

3、是为了冲破美苏核技术和空间技术的垄断，积极发展高新科技，以巩固国防、维护国家安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。原因：①新中国成立后，美国敌视中国，企图扼杀新生人民政权；②60年代中苏关系恶化；③美苏争霸导致世界局势紧张。（2）80年代后：进行科技体制改革，积极推行科技成果商品化，推进科技与经济的结合；以“科技是第一生产力”指导，积极推动社会主义建设的发展。原因：①80年代后，中国实施改革开放战略，解放和发展生产力是社会主义建设的根本任务；②中国综合国力不断提高，国际地位不断提高；③国际形势有了很大变化命题解读：考纲考

4、情：全国卷五年5考1、相对论和量子论2、教育事业的发展1、高考考什么：现代中国教育的发展历程及影响。2、高考怎么考：从中国科技教育文化发展与同时期社会政治、经济状况关系角度命题考查。理论相对论量子论经典物理学的危机：以牛顿力学为代表的经典物理学无法解释19世纪末以来的物理学新发现背景①1905年爱因斯坦提出了狭义相对论；1916年，完成了广义相对论②主要内容：相对性原理与和光速不变原理。时间、空间、运动、质量是相对的，可以互相转化①是物理学领域最伟大的革命，很大程度上解决了经典物理学的危机②创造了一个全新的物理学世界，扩展

5、了物理学的应用的领域③打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证看待世界的途径意义内容①对化学、生物学、医学等多门学科产生重大影响②直接推动了生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活意义爱因斯坦提出光的量子理论普朗克提出量子假说玻尔提出原子的量子理论内容我来做：1、引发近代物理学革命的原因是：A、经典物理学的发展已经达到顶峰B、物理学家的实验证明了以太的不存在C、经典物理学无法解释物理学的新发现D、相对论的提出2、对这场物理学革命贡献最大的科学巨匠是：A、牛顿B、爱因斯坦C、普郎克D、玻尔3、爱因斯坦相对论的提出

6、，是物理学思想的一场重大革命。它A、否定了牛顿的经典力学B、揭示了时间、空间非绝对不变的属性C、借鉴了德国科学家普朗克的学说D、修正了能量、质量互相转化的理论4、构成现代物理学基础的是:A、量子论和相对论B、量子论和牛顿经典力学体系C、相对论和牛顿经典力学体系D、电磁学和牛顿经典力学体系5、有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林笑着说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指：A、绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B、相对论有悖于人民的日常生活C、理论物理与人们

7、日常生活很远D、伟大的科学家不如知名艺术家6、在相对论和量子理论这两方面都做出过巨大贡献的科学家是：A、牛顿B、爱因斯坦C、爱迪生D、普朗克改变世界的高新技术网络技术1946年第一台计算机在美国诞生1969年，互联网问世生物工程技术1970S生物工程技术形成1990年“登月计划”正式启动1997年，克隆技术成功航天技术1957年苏联发射第一颗人造卫星1961年苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船1969年“阿波罗11号”成功着陆2003年“神舟五号”载人航天飞船发射成功1、电子计算机的发明与人类以往的发明，最明显的不同是：A、

8、能节省劳动力，提高生产力B、能部分代替人脑，进行脑力劳动C、能广泛地应用于生产D、能迅速地推广到世界各地我来做：2、电子计算机自诞生以来发展的方向和趋向是：①存储量更大②体积更大，便于存储量增加③采用中小规模集成电路④体积变小，更轻便实用A、①②B、①③C、②④D、①④3、下列说法不正确的是：A、计算机